バジル・クリッツァー

New!!【これでマジわかる。ホルンの練習のやり方】 金管楽器の 「基礎技術の練習の論理」 について、 超わかりやすく体系的にまとまっていて、しかもすぐ実用できるガイドです。 （かなり、自分としては、楽器練習の秒速、本屋コンテンツの分野の中で実は画期的な1本になってるんじゃないかと思っています◦◦◦）

低位置タイプはさながら、昔は病気を運ぶと迷信で嫌がられたが実は規則的な運動をする天体だった彗星タイプか（笑） nitter.gq/BasilKritzer/status/12…

【右手の入れ方で変わるアンサンブルの音色】 https://nitter.gq/t.co/gBltoTnCoA ホルンアンサンブルのレッスン動画。 様々なスタイル・方法・考え方がある『ベルの中の右手』ですが、 比較的オープンなポジションの一種を試してみました。 2021年

【アンブシュアモーションとは何なのか？】 D.ラインハルトが観察した金管アンブシュアの働き。マウスピースの動きでそれが観察されます。 なぜマウスピースが動き、なぜ動かすと吹きやすくなるのかに関する私の考え。

競争をレベル向上に必須というその口で他人の足を引っ張るひとがけっこういる印象です。 競争効果はみんなのレベルが上がることに意味があるのであって、 自分以外を潰したり引き下げたりすることで相対的勝者になるべく戦ってもこれは害悪💦

【『103』の鳴らし方・割り方】 https://nitter.gq/t.co/6teKiNyjOf 腹式呼吸で吸って 胸式呼吸で吐く という状態を 胸式呼吸で吸って 胸式呼吸で吐く にすると、 鳴りのスケール感が見ちがえるほどになりました！ 2022年

【トランペットの高音レッスン】2019年 《お腹の力》 =下から上（↑）& 外から中 《横隔膜の力》 =上から下（↓) & 中から外 ....高音のパワーはお腹の力。これで音色が艶やかになり吹いていて「ラク」になりました。

緊張・あがり症についての総論④ 【コロナ禍で誕生した大切な取り組み】 【「あなただから」と言ってもらえること】 【自意識過剰3つの類型】 【誰か・何かのため】 【まとめ】 詳細 basilkritzer.jp/archives/213…

【吹奏楽デモクラシー 『感性と品性』】 音楽教育学、そして公教育における音楽教育の役割について詳しく伺う。ここで、吹奏楽コンクールの問題点に通じる、そもそもの音楽と文化、そして教育の関係が描き出される。 詳細 basilkritzer.jp/archives/163…

New!!【リスクを避けるのではなく、向かうことこそが改善の道であるとき】 音がハズれる心配であったり 体が震える困りごとであったり コンクールであったり ↑ リスクを冒さず慎重にやりたくなるのは実にあるあるだと思います。 でも、逆にもっとリスクを取って、「攻め」「前向き」の演奏へ踏み出した方がむしろ全部が良い方に行くこともあります。 もしかしたら、基本的にそうかもしれない。

【科学に基づいた金管教育】 『...わたしたち自身の信念の間違いを明らかにする方法をこそ探したいのです』 グサーっときつつも、 すごく心が晴れもするメッセージ。 バジル・クリッツァーのブログ basilkritzer.jp/archives/813…

【トロンボーンを吹いていると左手首が痛い....どうしたらいいの？Q&A 】 多くのトロンボーン吹きが、悩んでいます。 「左手だけで支えよう」という意識がその原因のことも。 全文： basilkritzer.jp/archives/568…

【金管奏法の最深部】 金管楽器の演奏技術の最深部の核・基礎は「発音=振動の生成」にある。 音の高さも音量も音の長さも何も意識せずに、ただただ吐く息で唇を振動させて音を出すこと。 これが最大の基礎。 そこに任意性を加えていく。 発音に音の長さの任意性を加えるとロングトーンになる。長い時間でも短い時間でも思った長さにすること、それがロングトーン。 発音に音の高さの任意性を重ねると、ある特定の高さの音を発音することを意味する。 発音に音の大きさの任意性を重ねると、ある特定の大きさの音を発音することを意味する。 時間の任意性に音の高さの任意性が重なるとリップスラー。 時間の任意性に音量の任意性が重なるとクレッシェンド&デミュニエンド。

【息の吐き方を工夫したら、バテが大幅に改善】2017年 「いままでバテていたのは、頬が力んでいるから、と思い込んでいたのですが、実は原因は呼吸の仕方にありました」 全文 basilkritzer.jp/archives/708…

ティルツS8ほしい 誰か交換してくれないかな🤣

〜演奏モードをリセットすることの重要性〜 初出2012年8月31日 ✨✨✨ 合唱や合奏などにおいて、指導者ができるちょっとした心遣いで、 ・演奏者の健康や ・集中力、 ・健全な唱法・奏法 に寄与することができます。 そのひとつが、 演奏者が歌っていない時/奏でていない時や、数小節以上の休みがあるときは 手に持っている譜面や楽器を『置く』ように促す ことです。 ✨✨✨ 【譜面や楽器を支えるエネルギーは甘く見れない！】 譜面や楽器を持ち上げ、支えるのにはエネルギーが必要です。 譜面や楽器を持ち上げて構えると、心身が「演奏モード」になります。 この「演奏モード」に入っていると、これ まで積み重ね訓練して来た演奏のための心身のセッティングにスイッチが入ります。 演奏モードは、休まるものではありません。かなりアクティブで集中している状態です。これが続くと、疲れます。また、演奏モードの真っ最中に意識を変えたり新しいことをやろうとするのもなかなか難しいものです。 そこで、機会を見つけては、指導者の方から「譜面（楽器）を置いていいよ」と合唱・合奏のメンバーに声をかけてあげるとよいでしょう。 テンポの速い曲の、短い休符や２〜３小節だけの休みではさすがに難しいですが、 ・数小節間の休みを利用して ・しばらく出番が無いとき ・他のパートに指示・指導中 といった演奏していない時間を利用して、「演奏モード」スイッチをOFFにする ように工夫するとよいでしょう。 いちばん簡単でまず最初にやるといいのが、前述の通り譜面や楽器を横に下ろして、演奏の構えをなるべく解くことです。 ✨✨✨ 【まめに休むと、想像以上に効果的！】 歌ったり演奏したりしなくていい場面や時間でも、演奏者たちは思いのほか「演奏モード」になっていてエネルギーを消費しています。 ですから、指導者の側からこまめに、譜面や楽器を置いて演奏モードを解除するよう働きかければ、その総和として、想像以上に「休んで」いられる時間があるのです。 「楽器を置いて休んでね」 「この５小節間は休みだから、楽器を持ち上げずに膝に置いて待ってみて」 「ここからここまで、トランペットパートは音符が無いから、一回演奏モードをOFFにしよう」 というように促してあげると、演奏者はたいていその通りにしてくれます。 これが演奏者に休息とリフレッシュの機会をこまめに供給することになり、体力面でも集中力の面でも持続性が増すでしょう。 そうすれば、「いざ」という箇所や、「このフレーズこそは」という場所でエネルギーを発揮して迫力あるサウンドを作ることが出来ます。 ✨✨✨ 【姿勢の無理や崩れの予防にもつながる】 とくに中学生高校生にとっては、楽器はまだまだ「重い」ものです。 未完成でアンバランスな身体で長時間、楽器を支えさせるのには、根性や気合いでは決して乗り越えられない構造的な無理があります。 そのため、時間が経つにつれて、姿勢が崩れたり、突っ張ったりして痛みや疲れを覚えます。 これを「避ける」ことが指導者の力量でかなりできるのではないでしょうか。 ✨✨✨ 【演奏モードの解除が新しい変化を生み出す】 もう一点、「演奏モードのスイッチOFF」にすることの効果があります。 一度OFFにすることで、再度ONするときに、なにか新しい変化が生まれやすくなります。 「可能性の隙間」を作れのです。 たとえば、 ・３回連続で同じ音を外してしまった ・どうしても指がこんがらがってしまう ・どうしてもタンギングが転んでしまう というときに、譜面や楽器を膝に置いて、演奏モードをいったんOFFにしてみると、そのあともう一度演奏 したときに ・音がちゃんと当たる ・指がちゃんと回る ・テンポや音型値がすっきりハマる といった良い変化が起きる場面が増えてくるでしょう。 こまかく指示したり、叱責したりしなくても、ただ「OFF」の時間をこまめに増やすだけで解決・改善されていくことが想像以上にあるものなのです。 ぜひ、試してみてください。 Basil Kritzer

【どの音域も響く音で吹くには】 nitter.gq/BasilKritzer/status/16… 兵庫県立西宮高等学校吹奏楽部でのレッスンシリーズ！ トランペット担当の学生さんの相談。 普通は、「低音の方が簡単で高音が難しいから、下から上に上がるようにして練習する」ものだというイメージの方が多いと思いますが、 実は、実際やってみると上から下に降りる練習をした方が良い響きが繋がっていく効果があるという人たちも結構な数います。そういう 練習の仕方を推奨する教師やメソッド もあります。 この学生さんの場合、まさにそのタイプだったようです。 うまく響かない時、外したらどうしようという不安がそこにはあったという側面もありました。 また最後に 《赤道呼吸法》 を試すと一段と音が響くようになりました！

『金管楽器奏者のスタミナ・耐久力問題を考察する』 ・努力、根性、練習量で解決できる事は低レベル ・いくらやってもバテに悩むひとへ ・観察と実験 バジル・クリッツァーのブログ basilkritzer.jp/archives/185…