Bridging Learning Experiences. About learning pathways across formal and informal settings.
Barcelona
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Seguim amb la lluita.
Evitem el tancament de dues línies d'I3 al municipi de Sant Pere de Ribes.
Per una escola pública de qualitat, amb garanties i per a tothom.
Et necessitem. Fes-ho circular.
ARA ÉS EL MOMENT!
#nosomnumeros #matriculatalapublica
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Damos comienzo a la ISCAR Ibérica 2023 en Cáceres. Esperamos que sea un espacio de aprendizaje y convivencia muy provechoso para todas las personas participantes.
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De Sócrates a ChatGPT (Cuaderno de Campo) 05/16/2023) - eepurl.com/irtJAQ
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Artículo 📰I Con la modalidad en línea, pretendemos que nuestros alumnos puedan adaptarse a la tendencia actual, a la #digitalización y dar respuesta a sus intereses y necesidades personales y académicas.
¡Gracias, @LaVanguardia !
lavanguardia.com/vida/202305…
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📄 Ya está disponible el programa del congreso en nuestra web. Haz clic aquí iscar2023.psyed.edu.es/progr… para no perderte nada de lo que tenemos preparado. ¡Te esperamos!
ALT Ya puedes consultar el programa del congreso en iscariberica2023.psyed.edu.es. Logo del congreso "ISCAR IBÉRICA 2023", V Congreso, del 7 al 9 de junio en Cáceres.
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📢 "The ISCAR Ibérica 2023 conference is a must-attend event for scholars and professionals who are interested in cultural-historical activity theory". Read more: iscar.org/blogs/events/iscar…
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11TH INTERNATIONAL CONGRESS OF EDUCATIONAL SCIENCES AND DEVELOPMENT virtual, enfocado al ámbito de la Educación familiar, escolar y/o comunitaria mipe.psyed.edu.es/2023/03/04…
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Castle Project en RTVE en el programa «La aventura del Saber». is.gd/5RnGCR
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Nos complace informaros que Antonio Membrive @membriverz defenderá la tesis doctoral titulada "La construcción de trayectorias personales de aprendizaje: conexiones entre experiencias de aprendizaje en múltiples contextos" mañana jueves a las 17.00
comunidad.psyed.edu.es/news/…
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Conversa amb Albert Quintana de la @FMRPc a les Jornades @educacio360 per presentar (a partir 1:16m) #Universitats360 @UdGEducacioPsic @UdGMedicina @UdGInfermeria @Udgfdret @UdGPolitecnica @univgirona @UdGGovern @universitatscat
youtu.be/wvkFV9ceYC4 via @YouTube
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La jornada continua, cuya extensión se ha acelerado con la pandemia, es negativa para el alumnado, sobre todo desde el punto de vista socioemocional, y tiene impacto en el trabajo de los progenitores, especialmente el de las madres, según este informe elpais.com/educacion/2022-05…
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Un miler d'alumnes de primer d'ESO descobreixen Manresa a través del mòbil. @regio7 @EquipLaceNet #WMCP2022 #BCNada22
regio7.cat/manresa/2022/04/2…
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El problema no és que els professors ho facin malament, el problema és que el perfil i les necessitats dels joves han canviat i ara els currículums s'adaptaran perquè segueixin enganxats a l'educació. @RamonGrau_ @RosaSensat ara.cat/128_417e83?utm_sourc… via @diariARA
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La humanidad está abandonando la razón elperiodico.com/es/tendencia… Un estudio (doi.org/10.1073/pnas.2107848…) indica que el interés público ha experimentado un cambio acelerado de lo colectivo a lo individual, y de la racionalidad a la emoción. @BrLearningExp @MipeDipe
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🚨¡NO TE LO PIERDAS!
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Programa “Del currículum a l’aula” divendres, 12 de novembre de 2021, de 9.30 a 13.30 h. al MACBA mipe.psyed.edu.es/2021/11/03…
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Aula de innovación educativa y GUIX. Elements d'acció educativa publican nuestro trabajo, M. Solari y @mivizquerra, ¿cómo podemos utilizar los intereses del alumnado para ayudarles a que realicen aprendizajes con sentido y valor personal? grao.com/es/producto/como-po… @BrLearningExp
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You can now read all the articles of the latest #FLR issue in full at journals.sfu.ca/flr/index.ph… ! With contributions by J. Lämsä, N. Bonderup Dohn, H. Sasse, M. Stenalt and J. Jiang.
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✌️"Los saltos cualitativos del desarrollo"
Capítulo 2 de «La formación social de la mente», de James Wertsch.
Nos lo cuenta nuestro colaborador y amigo @jaime_faure 👇
laboratoriovoces.com/2021/10…
