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ExVicepresidente de @FELGTBI+ ๐Ÿณ๏ธโ€๐ŸŒˆ Matemรกtico ๐Ÿงฎ Estadรญstico ๐Ÿ“Š Padre ๐Ÿง‘๐Ÿฝโ€๐Ÿผ Profesor ๐Ÿง‘๐Ÿปโ€๐Ÿซ Gaymer ๐ŸŽฎ Deportista ๐Ÿƒ๐Ÿป https://nitter.gq/t.co/1dM3LYtSqd

Salamanca
Joined June 2014
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๐Ÿณ๏ธโ€๐ŸŒˆ #AulaLGTB+ ๐Ÿณ๏ธโ€๐ŸŒˆ Aula LGTBI+ ya estรก disponible en dos formatos. ๐ŸŒˆ Una ediciรณn a color para disfrutar de todas las ilustraciones y personajes. ๐Ÿ“– Y una nueva ediciรณn en blanco y negro, mรกs econรณmica, con exactamente el mismo contenido.
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๐Ÿง‘๐Ÿปโ€๐Ÿซ #SoyProfe ๐Ÿง‘๐Ÿปโ€๐Ÿซ Siempre habrรก una explicaciรณn q mejorar o una actividad que preparar. Pero si esperamos a tenerlo todo terminado para descansar, quizรก nunca encontremos el momento. Ser un buen docente tambiรฉn implica aprender a desconectar sin sentir q estamos haciendo algo mal.
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๐Ÿง‘๐Ÿปโ€๐Ÿซ #DiarioDeUnProfesor ๐Ÿง‘๐Ÿปโ€๐Ÿซ ยซยกQuรฉ suerte tienes! Has trabajado muy poco y ahora tienes dos meses de vacacionesยป. Eso me dijo un alumno al terminar mi primer curso. Habรญa empezado el 2 de mayo. Pero aquel verano no dejaba de pensar en septiembre. Capรญtulo 28 ๐Ÿ”—๐Ÿ‘‡๐Ÿผ
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๐Ÿงฎ #MatemรกticasSinMรกs ๐Ÿงฎ 30 despuรฉs, la pregunta es quรฉ contenido ha sido รบtil. Gracias a quienes habรฉis participado. ยฟQuรฉ serie deberรญa continuar: Primeras matemรกticas, Recurso de aula, Educar sin dejar a nadie fuera, Diario de un Profesor o Matemรกticas Reales?
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๐Ÿณ๏ธโ€๐ŸŒˆ # SoyProfeLGTBI+ ๐Ÿณ๏ธโ€๐ŸŒˆ ยกSoy finalista de los Premios Derechos Humanos APDHE 2026! Gracias por votar, compartir y acompaรฑarme. Me emociona que el trabajo de Matemรกticas Sin Mรกs y Aula LGTBI+ por la diversidad y las aulas seguras llegue hasta aquรญ. Es un honor. ยกSeguimos!
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๐Ÿณ๏ธโ€๐ŸŒˆ #AulaGTB+ ๐Ÿณ๏ธโ€๐ŸŒˆ ยฟY si cambiรกramos las historias de los problemas de Matemรกticas sin cambiar las Matemรกticas? ๐Ÿณ๏ธโ€๐ŸŒˆ Esa es la propuesta de mi libro Aula LGTBI+: Problemas resueltos para 1ยบ de ESO ๐Ÿงฎ Los mismos contenidos, con personajes y realidades mรกs diversos ๐Ÿ”—๐Ÿ‘‡๐Ÿผ
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๐Ÿงฎ #MatemรกticasSinMรกs ๐Ÿงฎ ยฟQuรฉ contenido reciente de Matemรกticas Sin Mรกs te ha servido de verdad: un recurso, una explicaciรณn, una reflexiรณn o una idea para el aula? Quiero decidir el siguiente mes con algo mรกs รบtil que el nรบmero de impresiones.
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๐Ÿณ๏ธโ€๐ŸŒˆ #ConceptosLGTBI+ ๐Ÿณ๏ธโ€๐ŸŒˆ Las palabras que utilizamos para identificarnos pueden tener significados muy diferentes segรบn nuestras experiencias. Por eso, respetar una identidad tambiรฉn significa respetar cรณmo decide nombrarse cada persona.
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๐Ÿณ๏ธโ€๐ŸŒˆ #ConceptosLGTBI+ ๐Ÿณ๏ธโ€๐ŸŒˆ 1๏ธโƒฃ Hoy hablamos de: ยฟQuรฉ significa queer? Seguimos descubriendo conceptos relacionados con la historia y la cultura LGTBI+. Seguro que alguna vez has escuchado la palabra ยซqueerยป o has visto la letra Q. Pero ยฟquรฉ significa realmente y de dรณnde viene? ๐Ÿงต๐Ÿ‘‡
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6๏ธโƒฃ Es importante recordar q no todas las personas LGTBI+ se identifican con esta palabra. Para algunas representa libertad y reivindicaciรณn. Para otras, especialmente x su historia como insulto, puede resultar incรณmoda. Debemos respetar cรณmo decide identificarse cada persona.
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7๏ธโƒฃ La historia demuestra q las palabras pueden cambiar d significado. Un tรฉrmino utilizado durante aรฑos para seรฑalar y despreciar a determinadas personas puede convertirse en una forma de reivindicaciรณn. Pero siempre debe ser cada persona quien decida si esa palabra la representa
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๐Ÿ”ฌ #MatemรกticasReales ๐Ÿ”ฌ Medir, comparar, estimar incertidumbre, representar datos y comprobar resultados: la ciencia tambiรฉn calcula. Las materias estรกn separadas en el horario, no en el mundo real.
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๐Ÿงฎ #RetoMatemรกtico ๐Ÿงฎ Sam estรก estudiando la funciรณn: f(x) = โˆ’0,02xยฒ + 0,4x + 90 ๐Ÿค” ยฟEn quรฉ valor de x alcanza su mรกximo? ๐Ÿ’ก Pista: calcula la derivada e iguala el resultado a cero ยกOs leo! ๐Ÿ‘‡ A. x = 5 B. x = 10 C. x = 20
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๐Ÿณ๏ธโ€๐ŸŒˆ #AulaLGTB+ ๐Ÿณ๏ธโ€๐ŸŒˆ ยฟPara quรฉ sirven las derivadas? Analizar cuรกndo crece o decrece una funciรณn, calcular mรกximos y mรญnimos o estudiar cรณmo evolucionan diferentes situaciones. Recuperamos nuestra colecciรณn de 4 problemas para 2ยบ de Bach. Matemรกticas y diversidad en el aula ๐Ÿ”—๐Ÿ‘‡๐Ÿผ
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