2029年度に「鎌倉大学（仮称）」へ名称変更し、男女共学化する鎌倉女子大学。
その1年前の2028年度に、
「家政学部」→「健康マネジメント学部（仮称）」へ名称変更するそう。
共学化するとき、大学名だけでなく学部・学科名も見直す必要があるのか。
たしかに「家政学部」という名称は、男子高校生には「女子大っぽい」「自分とは関係ない」と見えるかもしれない（そういう調査は見たことないけど）
一方で大学の発表（9月）は、「家政学」を捨てるわけではないことをかなり丁寧に説明しています。
共学化にあたって、既存の学問をどう男女双方に伝わる言葉で表現するか。
意外と大きなテーマかも？
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保育人材を養成する学科がある、浦和大学「おもちゃコンテスト」。10/31に第10回（！）の結果発表がありました。
面白いのが、一般部門だけでなく「木材加工部門」があること。
今年の受賞校は
・芝浦工業大学附属高校
・北海道苫小牧工業高校（3作品）
・和歌山県立田辺高校
課題は「1～6歳のこどもが安全に遊べるおもちゃ」。
こどもの発達や安全性を考え、設計し、実際に形にする。
保育×工業・ものづくりという、高大接続・探究のテーマとしても面白い。
家庭、美術、技術などの学びに加え、工業高校からの応募があることにも納得。
さらに新設の「SDGs・アップサイクル賞」には
・愛知県立岡崎工科高校
の作品も。
大学の専門性を起点に、高校側のいろいろな学びと接点をつくれる企画ですね。
「学生募集から大学は変えられるか～産業能率大学に学ぶ組織改革の実践」オンデマンド配信を開始
✅知名度や偏差値を上げないと学生募集はうまくいかない？
✅高校訪問は“営業”？
✅オープンキャンパスで、本当に見せるべきものは何？
✅入試広報担当は「教育」にどこまで踏み込める？
✅学内の賛同を得にくい改革を、どう前に進める？
産業能率大学で29年間、学生募集と大学改革に携わった林巧樹氏に、学生募集を立て直してきた実践と、その過程で教育や組織をどう変えてきたのかを伺いました。
募集担当者はもちろん、大学改革や組織づくりに携わる教職員・管理職の皆さまにも、ぜひご覧いただきたい内容です。
愛知東邦大学のブランディング構築に注目しています。
数年前、何かの記事で「リブランディングが学生募集の成果にもつながった」と読んだ記憶があります。その後はどうなっているんだろう？と、ずっと気になっていました。
というのも、ブランディングはコンセプトやコピーをつくって終わりではなく、その後、学内にどう浸透させていくかというインナーブランディングこそ大切だからです。
今回の教育学術新聞の記事を読むと、「オンリーワンを、一人に、ひとつ」というブランドコンセプトが、学生・高校生はもちろん、教職員にも徹底する「じぶんブランディング」へとつながっているとのこと。
学生募集を意識してブランドコンセプトをつくると、どうしてもメッセージは「学生向け」になりがちです。
教職員も「それを支援する側」と捉え、自分自身にはあまり関係のないものになってしまう。
でも、本当に大学のブランドコンセプトというのであれば、学生をどう支援するかだけでなく、教職員自身の行動のあり方も問われるものであってほしい。まさに「隗より始めよ」です。
教育学術新聞では、その実践を「泥臭く展開する」と表現していました。
ブランドを組織に浸透させるというのは、実は「cool」なことというより、地味でベタな活動を粘り強く積み重ねていくことなのかもしれません。
そして今回、広報課長だけでなく、学生・キャリア課長も一緒にインタビューに応じていることも象徴的でした。
「広報がつくるブランド」ではなく、大学全体でつくるブランドへ。
小規模大学のこうした地道な取り組みは、もっと注目されていい。
もう一度、上條憲二先生の『「らしさ」が未来をつくる』を読み直してみようと思います。
ちょうど次年度予算の検討時期。
「知名度がないから広告を」と言われ続けた
元・産業能率大学の入試広報担当者が、募集戦略の方向転換をした考え方とは。
入学者獲得のために何を優先して高校生に届けるべきなのか。
中小規模大学の募集担当だけでなく
管理職にも読んでほしい、林巧樹氏の実践。
