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西山絢(元教員・不登校支援者・不登校の親)|登校も不登校もハッピーに|学校外の学びの場|不登校のオンライン秘密基地 まなクロBASE|子育てコーチ|不登校児とその家族を猛烈応援|フォロー歓迎|質問・相談はコチラから!https://nitter.gq/t.co/UepIHRZbi4

東京都日野市
Joined December 2021
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まなクロの子どもたちの個別支援のために作った「オンライン指導専用のビデオ通話アプリ」を一般公開することにしました。 ZoomやGoogle meetなどをつかってきて「こんな機能が欲しい!」と思ったものを全部入れています。 ・オンラインの家庭教師をしている方 ・個別で学習支援をしている方 ・少人数のグループ授業をしている方 ぜひ試してみて欲しいです。オンラインで教えたことがある人ほど驚くと思います。我ながら、マジで使いやすいです。(皆さんの意見を聞いて、今後さらに改善していきます。) オンライン指導専用ビデオ通話アプリ meeboard(ミーボード) meeboard.jp/?ref=xpost
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オンラインで家庭教師をされている方・・・是非無料体験で試用していただき(自動的に有料になったりはしません)、感想やご意見をいただけないでしょうか。 現場の声を聞きながらもっと良くしていきたいです! DM大歓迎です。 #meeboard meeboard.jp/
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公開してすぐにバグを発見してしまい、直しまくっています。グハァ。秒で直す!よっしゃぁ!!
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私ねぇ。 子育てはしたいし、教育も大好きだけど 喧嘩は嫌いだし、攻撃もまったくしたくないんだよねぇ。
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理由は超簡単で、喧嘩している相手の言うこと聞きたくないからなんだ。 嫌なやつとか攻撃してくる人の言葉って聞かないじゃん。だって嫌だもん。 言葉を届けたいし、仕組みを作りたい人なのです。 だから、基本はいつも柔らかく。 でも、時々ブラックにっしーが顔を出すこともあります😎それは、ほら、人間だものね。
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何もしなくていいよ あなたはそのままでいいよ ってさ、言われた方は普通に傷つくんだよな。戦力外通告を受けた気分になる。 何もできない子なんていない。 そのままの子どもなんていない。 止めたって成長すんだから。すげえんだから。 強いて言うのなら あなたが好きだよ。 くらいのもんでいいと思うんだ。
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無料の公立学校の意義って何だろう。 「すべての子どもが教育を受けられる」 これが最大の意義ではないのかな。 すべての子どもっていうのは「障害があろうがなかろうが」「経済的に豊かであろうが貧しかろうが」 例外なくすべての子ども なんだよ。 「障害への対応はできません」 なんてことはあってはいけないんだ。これだけ学校に通えない子達が増えているっていうのは、「憲法の理念に反している状態」なんだよ。 「学校にこなくても大丈夫ですよ」 じゃないんだよ。 そしてその責任は「国」と「自治体」にあるんだよ。
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急ですが・・・明日、オンラインでゲーム交流会やります。最近(まなクロ内で)プレイ人口が減っているけれど、まなクロでやっている子がいるゲームをやってみようと思っています。 10:00〜11:30 ポケモンユナイト交流会 12:30〜14:00 OverWatch交流会 もし上記のゲームをやっています!っていう不登校のお子さんがいましたら・・・是非ご参加ください! manakuro-portal.web.app/even…
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教員歴12年の私が断言します! 俺は、右利き!! 教育や子育てで断言できることなんてそんなもんだ。
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評価評定については先生方も相当難しいんだよね。 「公正公平に」 と言われながら、 各自で勤務時間外にテスト作って数字集めて必死で評定をつける。他の先生方も含めてみんなでチェックしておかしなところがないか見る。 すっごい時間かけてやってんの。 でもね、評価基準の中には ・学びに向かう態度、人間性 みたいな曖昧なものもあったりするわけ。自分なりにいろいろ工夫はしていたけれど、完璧な正解なんてないし、主観が入っていないかって言われたら「主観に見えないように頑張っていた」としか言えない。 入試で使わないんだったら、もっと生徒のことだけを考えて評定をつけられる。 そう思っていたよ。
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成績付けの話が話題ですが、、、 成績は明確に 入試で使うからおかしくなっている と思っています。本来評価評定は本人のためにあるもの。今の理解度を数値化し、現状の確認とやる気を引き出すもの。 それがいつからか高校入試の道具になった。 だから「授業に出ていない人は、テストでいい点数を取っても成績がつけられない」とか「支援級の生徒は勉強できても数字がつかない」とかよくわからないことになる。 本当はね、ある程度主観でつけていいものなんだよ。そもそもテストも先生の手作り。課題も評価の付け方も先生の匙加減。主観はどうしたって入る。 主観だらけのものを「競争の道具」にしてしまったことが最大の問題なんだと思うよ。
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ほんとだ! よく見たらみんなつけてない。 おじさん最高!
あのーすみません、 𝕏のポストの最後に「。」付ける人 おじさん、おばさんです。 若者は付けないらしい…。
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まなクロの個別支援ツール「まなクロmeet(仮)」 個別に学習するときに使うツールも手作りです。 ・無限フィールドホワイトボード ・参加者の画面共有をタブで切り替えできる ・多角形を描くツールや角度を図るツール ・デジタル学習教材もボタン一つで ・学習内容やメモは自動で記録 オンライン指導に限って言えば、ZoomやGoogle meetをはるかに超える使いやすさです。
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ちょっとだけお邪魔します
どうせグチるなら、明るくグチろう‼️✨ nitter.gq/i/spaces/1zkzeJblkbElb…

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不登校の別の言い方、やっぱりピンとこないんだよな。 マジで 学習権未充足状態児童生徒 あたりでギリギリ過不足ない感じ。 私の不登校の抑えはそんな感じです。
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不登校を認めているとか 不登校を勧めているとか そんなわけあるかーーー!!!!!! 子どもたちも別に不登校になりたくないんじゃ!親も不登校にさせたいわけじゃないわ! 学校行けんくて苦しんでいる子を助けるために「不登校」ってタグをつけているだけ。不登校なんてない方がいいに決まってる。 みんなが笑顔で学校いけるようになるのなら、フリースクールなんて喜んで畳むわ!そん時は教員に戻りますよ。満面の笑みで。 苦しんでいる子を叩いても、何も変わらんよ。余計苦しいだけだよ。 不登校にならんでもいい社会を一緒につくりましょうよ。
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