J'exige que toute personne opposée à la climatisation passe juste cinq minutes dans le RER B. Après on parle.

Mamdani a gagné la mairie de New York en promettant d'augmenter les dépenses. En responsabilité, il regarde enfin la compta', et annonce désormais que sans rien toucher, il manque 10 milliards au budget 2027, puis 13 milliards en 2028, etc. Il a depuis réagi en disant qu'il va chercher l'efficacité ci et là, ce qui contraste avec les promesses de campagne, et en exigeant des hausses d'impôt.. qu'il n'administre pas, puisque c'est l'Etat de New York qui s'en charge, pas la ville. C'est tout le problème d'approcher la politique avec des préjugés plutôt que des faits. Il faut compter. Et si on comptait en France, même la gauche radicale aurait de drôles de surprises, et peut-être prendrait-elle enfin conscience qu'on a un problème : l'inéquité générationnelle. Le fonctionnement entrave l'investissement, le présent prend à l'avenir. C'est le petit-enfant qui régale le grand-père. Si on pouvait le réaliser plus tôt, ce serait une façon de limiter la casse.

Un truc sur lequel j'ai changé d'avis : Il faut piloter le placement en études supérieures avec autrement plus de courage et d'honnêteté. Quand on a 20 ans, on fait confiance. On se dit "ils n'oseraient pas laisser 100k places en communication si c'était bouché" ou "ils ne seraient pas assez cons pour laisser 170k places par an en sciences sociales si des bac +5 ne trouveront que des positions largement sous-qualifiées". Si Jean-Pierre, ils en sont là. L'offre éducative post-bac n'est pas pilotée en fonction des opportunités, ou en fonction de besoins type "faisons croitre le secteur energies renouvelables", l'offre éducative répond à la demande de générations qui ont à peine quitté l'âge de se dire qu'ils aimeraient être créateurs de contenu. Les profs n'ont pas idée des perspectives professionnelles. Rien que cette semaine, on m'a questionné sur dix orientations différentes en master. Je n'en sais rien. Et que croyez-vous qu'il se passe quand on a trois profs d'études nordiques et qu'ils prennent vingt étudiants en master ? Les vingt étudiants en master ne vont pas devenir viking professionnel. Les profs sont moins là pour les étudiants que les étudiants ne sont là pour les profs. C'est aussi précisément le problème avec la privatisation du secteur (de 10% à 20% de privé dans le supérieur en quelques années). On a laissé des boîtes prédatrices prendre le fric de plein de jeunes avec des rêves trompés, et on a laissé faire la grande dépréciation des diplômes. On ne peut pas concevoir les études supérieures comme un grand marché basé sur la désirabilité de perspectives méconnues. On a fait un numerus clausus agressif sur la médecine, et on a laissé faire sur les écoles bidons du digital. Quelle erreur. On doit baser l'entrée dans le supérieur sur la satisfaction de réussites (ce que le bac réformé fait mal), et on doit savoir dire quand l'intérêt général doit orienter nos choix collectifs. Et ça nécessite du dynamisme dans les choix, le monde bouge vite, on ne peut pas avoir un service qui est un copier-coller de 1980 en 2025. Vivement une mise en ordre. Et désolé à ceux qui se sentent arnaqués.

"Redonner de la dignité au consommateur". Alors, digne, c'est pas le mot qui me vient en tête là tout de suite.

A partir du moment où les retraites sont aussi payées par de la dette, plutôt que par les cotisations, ce n'est plus du "salaire différé". C'est de l'impôt différé. Ca pèse sur les actifs et les enfants. Les prestations d'aujourd'hui sont les baisses des prestations de demain.