Sympa ! 😃
La page de statistiques est désormais directement accessible via la page de la #CAN :
codimd.apps.education.fr/s/7…
😉
Il y a plus simple, en utilisant directement la somme des angles d'un triangle dans les deux triangles dans lesquels on connait deux angles.
Ensuite, on utilise des angles supplémentaires puis à nouveau, dans le "petit" triangle, la somme des angles du triangle.
C'est à nuancer. Le projet est en fait plus ambitieux en termes d'identités remarquables, et vise à donner davantage de sens aux notions.
I prefer this, simplier to understand :
Better quality (and interactivity) here :
python-lycee.com/activite-en…
Retrouvez une synthèse du programme de cycle 3 en mathématiques et des livrets d'accompagnement : les exemples de réussite sont directement intégrés dans le programme, en regard des objectifs d'apprentissages.
codimd.apps.education.fr/s/R…
ALT Mathématiques au cycle 3 : Programmes et ressources
Dans cet article de @lemondefr , il y a de quoi inspirer un bel exercice sur les taux d'évolutions : 😀
lemonde.fr/idees/article/202…
