岸岡 智樹/TOMOKI KISHIOKA

／ 人間的成長を促進するオンラインラグビーコミュニティ @RugbyHub_ 3度目のリニューアル💡 ＼ 4周年を迎えるタイミングで、更なるコミュニティ改善に向けてリニューアル✨🏉 ラグハブでは、心身が大きく成長する小中学生の時期に向けた、"成長"を助ける環境を提供しています🌱 学びと未来を拓くコミュニティの詳細はこちら🔗 rugbyhub.jp

Vol.50：プロの視点｜ プレー解説 — 日本 v ウェールズ rugbyiq.substack.com/p/vol50…

Vol.49：プロの視点｜ プレー解説 — 日本 vs. ウェールズ（女子ラグビ WXVグローバルシリーズ 2026） rugbyiq.substack.com/p/vol49…

今年もやります🙌まずは日程抑えてください🙇‍♂️🙏

今年実った新しい取り組み🤝

【開催レポート】小田原市陸上競技場で「岸岡式ラグビー教室」を開催！｜小田原ラグビー情報発信局 note.com/hiro_lock/n/na22625…

もうすぐ20年目を迎えるほどラグビーをプレーしていてとても印象的なコーチングの話💭 『一番良いコーチは選手たち自身である』 初めて聞いたのは高校生。2度目に聞いたのは大学生。 社会人になっては当たり前のように耳にする。 言葉の意味は読んで字の如く理解できるように、選手たちが自分たちで時には指摘し合い、時には質問し合い、切磋琢磨していけることである。 今回のプログラムの根底にはその文脈も大いに含まれていて、チームを強くしたい、支えたい、力になりたい高校生が気持ちに加えて知識を乗っけるきっかけになるものだと捉えてほしい。 独りよがりにアドバイスをしても、受ける側(例えば後輩)からすると鬱陶しいと感じさせてしまうかもしれない。 よりチーム内でコミュニケーションを取りたいのに、なかなか連携が深まらない。 質の高い良い練習をしたいのに、雰囲気を作れない。 などなど選手自身が抱える問題も選手同士のコーチングで解決できることがあります。 才能で片付く場合もありますが、知識として学び、捉え方や接し方を変えることでチームへの貢献度が格段に高まる可能性があるのであれば、チャレンジしたい人いませんか？というのがこのプログラムの真のターゲット。

今年もラグビー教室は現場開催が終了後、スタッフリレーという形でHPに各スタッフの参加レポートを掲載しています。 まだ折り返し地点ですが、直近更新の佐川アシスタントコーチの内容が今年を象徴していたのでぜひ読んでほしい📝 kishioka-rugbyschool.com/rep… 改めて待ち望んでくださっている人達がいるんだなと感じるし、2周目になったことで"再会"シーンが増えたことも事実。 この表現が好き👇 よく楕円球にかけて「楕縁」と表現されることがあるが、どこに転がるか分からない楕円球と〝どこで繋がるか分からない〟「縁」との造語である。「楕円球」をパスで繋ぎ、仲間と協力してスコアという最終的なゴールに結びつけるという意味でも「楕縁」は本質をとらえた表現なのかもしれない。

まだまだ思いつきな部分もありますが、だからこそ「決めて実行」のサイクルを早く回し、キャリアを回していくことを意識してやっていきます💪

substackって書いてある記事を音で聞けるらしい。移動中に耳で聞きながら学習みたいな用途でも使えると思うと実はめっちゃいいかも？

ふとラグハブのことを考えていると思いついたので備忘録として✏️ スポートとしての習い事ってチームに所属して、練習して上手くなること以外に定義が存在するのだろうか💭 今のところ全然知らない。 でもラグハブはオンライン上で「第三のラグビーチーム」として、チームに入っている前提でサードプレイス的な視点での場所・環境づくりとその提供に力を注いできた。 その結果、平均在籍期間はゆうに1年を超え、18ヶ月に届きそうな勢いですらある。2026年からはメインコンテンツのオンラインでのイベントもコマを定期曜日にしたりと正しく習い事としての位置付けにも入ってきそうな雰囲気すらある。 塾とも違い、スポーツチームとも異なる。 テストもないし成績も問われない。 結果は何がのころるのだろうか？ 我々が提唱する"人間的成長"という見えない成長を追い求めることの良さは入ってみると伝わるが、それは入ってみないと見えないし伝わらない。 そこで第三のチームでも成績を問う瞬間があってもいいのではないだろうか。 そでも閃いたのが、「ラグビーのオンラインゲーム」ではないか。これは従来のゲームではなく、ラグハブならではのゲームメイクを問うゲームのようなものかもしれない。 詰め将棋と評されるラグビーを本当に詰め将棋として試合を展開していく。さらにメンバー同士でチーム分けをして、指示系統も仮設定して、チームとして勝敗を戦う。 そこで出た学びや反省を事後や後日にフィードバックし、リアルのラグビーにも繋げていく。 オンラインだからこそできることと、オンラインだからこそ広げられる可能性の創意工夫を今後も手掛けていきたいと思った今日でした。

Vol.45：プロの視点｜ プレー解説 — 日本 v フィジー rugbyiq.substack.com/p/vol45…

今週末はマーラー🏉🍻

ありがとうございます☺️

／ 🪧高校生から始まる「恩送り」 岸岡式ジュニアコーチ認定プログラムを始動します💨 ＼ 自分が誰かから教わったこと、誰かに支えてもらったこと。その経験を自分だけのものにせず、次の人へ渡していく。そんな恩送りリレーに向けたプログラムです。 コーチングを学ぶことで『教える前には理解が必要』なことに気づき、理解度が高まり、プレー以外でもチームに貢献ができる。そんな人材を育成することにもつながるプロジェクトです。 コーチを目指す人はだけでなく、キャプテン・学年リーダーとしてチームを支えたい選手・プレー以外の形でもチームに貢献したい選手の応募をお待ちしてます🤝 📝詳細はこちら kishioka-rugbyschool.com/new… 🔗申込はこちら form.run/@kishioka-rugbyscho… ※2026/11/02(月) ~ 11/13(金)まで

【#KISHIJUKU メモ✏️】第14回オンライン講義 テーマ：修正力とコミュニケーション 都道府県予選が進む中、今週来週で決勝に挑むメンバーが多い中、大一番で必要なグラウンドレベルでの修正力をSOとしてどのように発揮していくのかをテーマに。 この1ヶ月でゲームメイクとワーストシナリオも想定し、あとは試合でパフォーマンスしてくれるだけ！！