Monsieur le Ministre @BoubacarCamou, êtes-vous au courant des pratiques de bizutage qui ont cours dans les écoles supérieures ?
Des pratiques particulièrement dégradantes, humiliantes et violentes, qui portent atteinte à la dignité et à l’intégrité physique et psychologique des étudiant·es.
Quelles mesures comptez-vous prendre pour mettre fin à ces violences et garantir la sécurité des étudiant·es dans les établissements d’enseignement supérieur ?
𝒴 retweeted
« Épreuve de fraternité, de fidélité… » ??😂😂
Tu te fais humilié, tu te fais privé de sommeil etc au nom de la «fraternité» ?? Et Fidélité a qui/quoi, pourquoi? Finalement c’est une ecole ou un stage commando?
Screw that respectfully !
𝒴 retweeted
Si les éléments ci-dessous sont réunis dans ce que vous appelez « intégration » à l'ESP (et dans d'autres écoles), les victimes doivent porter plainte, l'administration doit mener des enquêtes et les ministères concernés doivent se saisir de l'affaire 👇🏿
Pourquoi le « bizutage » est une forme de violence :
Le bizutage consiste à imposer à une personne, pour qu'elle soit acceptée dans un groupe, des épreuves humiliantes, dégradantes ou dangereuses.
Il est violent par sa nature, par ses formes et par ses effets.
1. Une contrainte déguisée en choix. Le nouveau veut appartenir au groupe, et refuser revient à s'exclure. Le consentement est donc vicié dès le départ. Le « il était d'accord » ne tient pas : un accord obtenu sous la pression du groupe n'est pas un consentement libre.
2. Des violences multiples, pas seulement physiques. Le Code pénal sénégalais les réprime :
• Physiques : alcool forcé, coups, privation de sommeil, de nourriture ou d'eau, épreuves dangereuses. Des décès en ont résulté. Les coups et blessures volontaires sont réprimés par les articles 294 à 298 du Code pénal.
• Psychologiques : humiliation publique, insultes, obéissance exigée, dégradation rituelle.
• Sexuelles : nudité imposée, attouchements, simulacres ou gestes à caractère sexuel, jusqu'à l'agression sexuelle ou au viol.
Ces actes ne sont pas des « débordements » : ce sont des infractions graves. Le viol est défini à l'article 320 du Code pénal (loi n° 2020-05 du 10 janvier 2020) et le harcèlement sexuel à l'article 319 bis.
• Menaces et intimidation : peur de représailles, de violences ou d'exclusion si le nouveau refuse ou parle. Les menaces sont aussi réprimées par le Code pénal.
• Ostracisme : mise à l'écart, isolement, rejet du groupe pour punir celui qui résiste. L'exclusion sociale est une violence en soi.
• Atteintes à la vie privée : photos et vidéos humiliantes, diffusion sur les réseaux, harcèlement en ligne qui prolonge l'humiliation.
3. Un abus de pouvoir. Les anciens imposent leur domination aux nouveaux. Cette asymétrie ne transmet aucun savoir et ne crée aucun lien : elle installe la peur.
Celui qui a subi s'estime souvent en droit d'infliger à son tour, et le cycle se reproduit.
4. La loi du silence. Le groupe protège ses pratiques : on se tait par peur, par honte, par loyauté mal placée.
Ce silence expose les victimes à l'isolement.
Les témoins qui laissent faire, ou qui y participent, peuvent engager leur responsabilité, et l'encadrement qui ferme les yeux aussi.
5. Des séquelles durables. Honte, anxiété, dépression, troubles du sommeil, perte de confiance, décrochage scolaire ou professionnel, stress post-traumatique.
Les conséquences dépassent largement le moment de l'épreuve.
6. L'argument de la tradition ne tient pas. Qu'une violence soit rituelle, collective et ancienne ne la rend pas acceptable : cela la rend plus difficile à dénoncer. L'esprit d'équipe se construit par l'accueil, l'entraide et des épreuves librement choisies et sans humiliation.
Réponse aux défenseurs du bizutage : ils invoquent la cohésion, la tradition et le consentement.
Aucune cohésion n'existe dans la peur : elle produit la soumission et le silence.
La tradition n'est pas une justification, et le consentement obtenu sous pression de groupe n'en est pas un.
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Un tonton m’a une fois dit « On ne connaît pas réellement la bonté d’une personne tant que ses privilèges ne sont pas menacés. » deug dou raaw lii !
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Le désaccord est tout à fait légitime, mais il ne devrait jamais se faire au prix de l’invalidation du vécu d’autrui. Après tout, si nous ne sommes pas capables d’écouter les expériences qui diffèrent des nôtres, comment pouvons-nous espérer évoluer collectivement ?
Bon…
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C’est d’ailleurs quelque chose que j’ai toujours constaté sur cette app, nous sommes souvent prompts à donner notre avis et à défendre nos positions, mais beaucoup moins enclins à accueillir les expériences des autres pour éventuellement faire mieux…
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C’est un peu dommage de vous lire, vous semblez reproduire les mêmes schémas que ceux que vous dénonceriez probablement dans un autre contexte..
Avoir vécu une bonne expérience ne nous donne pas forcément le droit de minimiser le ressenti de ceux qui en ont vécu une mauvaise…
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Les mêmes youy défendre « santé mentale » ak « sensibilité nit yi bokoul »
Gnooy wedi une personne bouy expliquer limou doundou 💀
Yeen bilahi kouleen top si seeni combat bou nekoul loumou geum vie wam dina leubadioo
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Normalement, je vois qu’il y a ne serait-ce qu’une victime, je me la fermes sur mon vécu « pas si mal »??
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Défendre une école 😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭
Replying to @Thiate__
Merci de préciser "She described " si tu veux la croire... Mais pour énormément de personnes l’ayant vécu (pour ne pas dire la plupart) ce sont l'une des meilleures moments voir les meilleurs moments de la vie estudiantine ! Tu me crois pas tu demandera après aux gens auprès de
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Vous n’êtes tellement pas les gens déconstruits , sains et émotionnellement intelligents que vous pensez être.
Comment vous pouvez formuler des “ désolé.e que ça a été ton expérience mais MOI ” quand on vous parle d’abus ?
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Votre schéma de pensée est problématique à la base et vous le projetez dans toutes les situations. C’est exactement ce qui vous rend si méprisables dans votre façon d’appréhender les autres.
Vos expériences ne sont pas la mesure du réel. Is that so hard to understand ?


























