Hamed Alhoshan. حمدالحوشان

أمس، في زواج أعزّ خوي لي، مسكوه وهو يخون زوجته مع وحدة تشتغل معه في نفس الشركة، داخل حمّام قاعة الزواج، وزوجته كانت وقتها تتصوّر مع المعازيم. اللي فتح الباب وشافهم كان أبو العروس بنفسه. العريس انقلب وجهه وصار أبيض من الصدمة، وقعد يترجّى أبو العروس إنه ما يقول لأحد عن اللي شافه. أبو العروس سكّر الباب، ورجع لمكانه وكمل عشاه كأن ما صار أي شيء. لين جا وقت كلمة الحفل، ومسك المايك وقال كلام خلّى القاعة كلها تسكت...

كنت جالسة مع أهلي في المجلس، وفجأة فتحوا موضوع بنت تعرّضت للتحرّش والاعتداء، وبدل ما يلومون اللي اعتدوا عليها، صاروا يلومونها هي! أمي قالت: «طيب وش اللي يوديها للاستراحة مع شباب من الأساس؟ المفروض تعرف حدودها.» زوج أمي قال: «وبعدين هي اللي راحت برجلينها، محد أجبرها تروح معهم.» طالعت فيهم وقلت:

تغريدة عبد الله الخريف الى وزارة الهجرة الآمريكية لإلغاء تاشيرته. @USCIS هذه التغريدة المعادية للسامية ولليهود من شخص مرتبط بالديوان الملكي السعودي دليل على أن كراهية اليهود متجذرة في النظام السعودي الذي يكذب على العالم في الحديث عن التسامح بين الشعوب سيتم ترجمتها وارسلها للمجالس اليهودية الأمريكية عشان لما صاحب الهرمونات يشرف امريكا يلاقي الرد المناسب قبل ٦ شهور اجتمع خالد بن سلمان مع المنظمات اليهودية في واشنطن وحلف لهم ان السعودية لم تغير موقفها من إسرائيل ولا من معاداة السامية لكن كل هذا كذب وتحايل وخداع من السعاودة.

كل جيلكم من الإعلاميين السعوديين مجرد ديناصورات جثمت على صدر الإعلام السعودي لعقود وسهلت لكل المأجورين والموتورين من الإعلاميين العرب أن يستغلو امكانات ومساحات في الإعلام السعودي جاعلين منه منصة لخدمة ونشر أجنداتهم والترويج لقضايا بلدانهم وجماعاتهم على مرأى ومسمع وبتواطئ من جيل مهرج وغير محترف والعبء اليوم على الأجيال السعودية الصاعدة كبير لتصحيح اخطائكم وتساهلكم وتفريطكم المهين في حقوق وطنكم

أتمنى من جامعاتنا ممثلة في أصحاب المعالي رؤساء الجامعات مراجعة النسب الموزونة للقبول .. فلا يعقل جهد ثلاث سنوات تكون درجته ٣٠٪ فقط !! #التحصيلي

تحقيق امريكي يكشف ان تاشيرة H-1B المخصصة لاستقطاب الخبرات المهنية المتميزة … والتي بلغ عدد المتمتعين بها ٧ ملايين شخص منذ عام ٢٠١٥ وتشكل الخبرات الهندية نسبة ٧٠٪ منهم والصينيين بنسبة ١٢٪ والباقي من باقي العالم. المثير ان ٩٠٪ من الهنود المستفيدين من هذه التاشيرة الذين دخلوا امريكا ويقيمون ويعملون بها،، اتوا بشهادات اكاديمية وعلمية مزورة. وان جامعة وهمية واحدة في الهند منحت اكثر من ٧٠٪ منهم شهادات مزور بمبلغ ١٤٠٠ دولار وتمتعت بتسهيلات في تصديق الشهادات داخل الهند. كم مزور يعمل في دول الخليج العربي يحمل شهادات هذه الجامعة؟

كوارث الحج لايمكن السكوت عنها ….. كم هي اعداد الموتى حتى الان والقادم يبدوا انه اسواء

وحدة من بنات عمي بالرضاعة (بعمري ٢٣) تدرس الحين صف ثالث ثانوي، عقبال الجامعة يارب يوم كنت أنا وياها بصف سادس هي وقفت الدراسة عشان ظروفهم المادية خواتها الكبار توظفوا وهي قعدت بالبيت تطبخ وتساعد امها بمهام البيت وأخوانها الصغار …

♦️ عاجـــــــــــــــل || 🔺️حسب المصادر: تم التوافق على أغلب النقاط والشروط الإيرانية ، ومنها موافقة أمريكا على أن تدفع الدول الخليجية التعويضات إلى إيران، والبالغة 270 مليار دولار....

ما يجري في #جامعة_الملك_سعود اليوم بإلغاء بعض التخصصات في العلوم الإنسانية ليس مجرد قرار أكاديمي عابر، بل هو قرار يعكس تحوّلاً عميقاً في فلسفة التعليم، ولهذا فهو يستحق التوقف عنده بقدر من الحزم والوضوح. فأولاً : فكرة الاستعانة بشركة استشارية مثل Boston Consulting Group تثير سؤالاً مشروعاً: كيف لجامعة عريقة عمرها حوالي 70 عاماً فهي نواة التعليم الجامعي في #السعودية يفترض أنها قلعة بحثية واستشارية يلجأ إليها الراغبون في التطوير والابتكار و تحسين الأداء في كل المجالات و ليس العكس ، و ذلك نظرا لسلاسل الخبرات الطويلة العميقة المنسوبة إليها و نظرا أيضا لتراثها المتراكم الواسع في بناء المعرفة الصلبة ، كيف يحق لها في هذه الحالة أن تُحيل قراراً مصيرياً يمس هويتها المعرفية إلى جهة خارجية مهما كانت تلك الجهة ، فهنا كلفة السمعة التي تمس صورتها ، و هنا أيضا الكلفة المادية للاستشارة الخارجية والتي أظن أنها كبيرة كم عرف عن Bcg . هذا ليس تقليلاً من قيمة الخبرات العالمية، لكن الأصل أن تُبنى مثل هذه القرارات من داخل المؤسسة و لاسيما إذا كانت جامعة بحجم جامعة الملك سعود و تاريخها الحافل الطويل . و الأخطر من ذلك هو المنطق الذي يُبرر إلغاء تخصصات إنسانية كـاللغة العربية والتاريخ والجغرافيا وعلم النفس بحجة عزوف “سوق العمل”. فهذا بكل صراحة اختزال مخلّ لدور الجامعة، فهي ليست مقاول أو مكتب توظيف، بل مؤسسة لصناعة الوعي وبناء الإنسان. نعم، السوق مهم ، لكن ليس على حساب الذاكرة والهوية والفكر و الجذور . بعبارة أخرى المطلوب من الجامعة هو أن تشرع نوافذها لشموس المعرفة و ليس مطلوبا منها أن تبحث لخريجيها عن وظائف . و إذا كان و لابد من عمل شيء في هذا السياق فبالإمكان معالجة الفجوة بوسائل أكثر توازناً: مثل تحفيز التخصصات المطلوبة و إحاطتها بمزايا مغرية ، وربط مخرجاتها بالفرص، و في الوقت نفسه ترك مساحة حرّة لمن يختار العلوم الإنسانية بدافع الشغف والمعرفة، مع تحميله مسؤولية خياراته المهنية. أما الإلغاء، فهو قرار جذري يحمل في طياته خطراً ثقافياً قبل أن يكون تعليمياً. العلوم الإنسانية ليست ترفاً، بل صمام أمان للمجتمعات في مواجهة التطرف ، والانغلاق ، وفقدان المعنى . وأي إصلاح تعليمي يتجاهل هذه الحقيقة ، إنما يُعيد تعريف الجامعة كمنشأة إنتاج وظيفي… لا كحاضنة حضارية .