Professor Educational Technology, learning design, eLearning, and Innovation in education
Barcelona
Joined May 2008
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On the Futures of Technology in Education: Emerging Trends and Policy Implications publications.jrc.ec.europa.e…
diposit.ub.edu/dspace/handle…
Moltes gràcies per la feina feta de coordinació del llibre. Excel·lents companyes i amigues !!!
@AAyuste @AnnaEscofet
Interesante comic para explicar la enfermedad de Parkinson diagnosticada en jóvenes TIEMBLA medicinagrafica.wordpress.co… vía @GraficaMedicina
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El perfil de les titulacions. Objectius de formació, perfil de graduació i resultats d’aprenentatge aqu.cat/Estudis/Distribuidor…
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OPINIÓN| Carta abierta al ministro Subirats. Otra ANECA es posible: por una evaluación universitaria al servicio del bien común y una ciencia abierta, gratuita y social, por Uni-Digna eldiario.es/129_832e9c?utm_c… via @eldiarioes
Un missatge que mai hauria volgut enviar
Interesante entrevista a Biesta,
Siegel, S. T. ., & Biesta, . G. (2021). El problema de la Teoría de la Educación. Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, 34(1), 33–48. doi.org/10.14201/teri.27157
JRC Publications Repository - Analysing the digital capacity of Spanish schools using SELFIE publications.jrc.ec.europa.e…
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Articulo interesante. Ed-Tech Within Limits: Anticipating educational technology in times of environmental crisis - Neil Selwyn, 2021 journals.sagepub.com/doi/10.…
Procesos de feedback para fomentar la autorregulación con soporte tecnológico en la educación superior: Revisión sistemática | Gros y Cano RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia revistas.uned.es/index.php/r…
Retos y oportunidades del diseño participativo en tecnología educativa | Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa edutec.es/revista/index.php/…
Digital Education Action Plan (2021-2027) | Education and Training europa.eu/!yB88Uu vía @EU_Commission
Tendríamos que romper las asignaturas y plantear retos comunes, hacer cátedras integradoras @Hugo_pardo #CIDUIvirtual
qué hace el docente con las tecnologías?, quién produce los contenidos?, cómo se evalua sin que sea tóxica, cómo hacemos que el estudiante construya su portafolio @Hugo_pardo, #CIDUIvirtual