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❓Qu'est-ce qu'une formation de professeurs efficace? ❌Telle est la question que les inspecteurs ont posé à chacun de nos déplacements dans les académies. - Comment transmettre les résultats de ces recherches aux professeurs? - Comment aider les professeurs à adopter les pratiques les plus efficaces? - Quelle influence pouvons-nous avoir concrètement sur la qualité de l'enseignement? 🙄J'ai trouvé que ma réponse était insatisfaisante car convenue et facile : "formation aux pratiques efficaces". Alors depuis hier, j'enrichis notre présentation sur cette question fondamentale, car la formation est l'un des leviers de transformation le plus important. => Nous en sommes au début des recherches sur ce sujet. Il faut donc prendre les résultats avec précautions. 🗞️Le rapport du CNESCO (2020) dresse une belle revue de littérature 👇 cnam.hal.science/hal-0324528…… 🌐Et @marie_bocquil dans une conférence récente pour @PolePegase apporte une belle synthèse 👇 polepilote-pegase.fr/ressour…… 🗞️Travaux de Guskey (1999) 5 principes pour une formation efficace : 1. Une formation qui a pour finalité d'améliorer explicitement l'apprentissage des élèves avec évaluation des résultats des élèves avant et après la formation. 2. Les activités de formation doivent reposer sur des pratiques dont l'efficacité est prouvée par la science et animées par des spécialistes à l'expertise reconnue. 3. Doit prévoir une démarche d'accompagnement dans la classe reposant sur le travail collectif. Observer, aider, retour sur les pratiques en situation de classe. 4. Suivre une progression dans le temps (20h minimum sur 1 an) 5. Doit être soutenue par la direction de l'école ou de l'établissement. 🗞️Darling-Hammond, Hyler, Gardner (2017). Effective Teacher Professional Development. 1. Se focaliser sur le contenu pédagogique et l'ancrer dans le travail réel du professeur en classe. 2. L'apprentissage actif des professeurs qui engage les professeurs à s'approprier de nouvelles pratiques, à les essayer, à les analyser et à réfléchir aux conséquences sur leur enseignement et sur l'apprentissage des élèves. 3. La collaboration entre les professeurs (communauté d'apprentissage professionnel). 4. L'utilisation de modèles de pratique efficace : les enseignants peuvent accéder à des exemples : vidéos, planifications de séquences, extrait de travaux réalisés par les élèves, observations de leçons d'autres professeurs et des retours. 5. L'existence d'un soutien expert en situation d'enseignement. 6. Des retours de qualité en situation d'enseignement. 7. Une durée soutenue. 👉Bref, une formation efficace : un cadre théorique robuste qui est ensuite travaillé en acte dans la classe sous la supervision de formateurs ou de professeurs experts et qui fait l'objet d'échanges entre les professeurs. 👉Bref, l'évaluation d'une formation efficace : le progrès des élèves.