jadackis

El fracaso educativo español, corroborado hoy por el informe PISA, no se debe a la metodología. Ojalá. La metodología puede cambiarse rápido. Bastaría una década para dar la vuelta a la situación. Este salto al abismo del cuasianalfabetismo en el que nos encontramos tiene causas mucho más profundas y que tienen que ver, sobre todo, con el desprecio de los socialistas por la esencia misma de la educación, con el desprestigio social de la figura del profesor, con la sobreprotección de unos alumnos cada vez más frágiles y dependientes, con la trampa mortal (y moral) de la "inclusión", con el desapego de las familias, con la igualación por lo bajísimo, con la confusión entre igualdad de oportunidades e igualdad de mérito, con el ninguneo de la excelencia educativa, con un viciado proceso de selección de los profesores que no encuentra a los profesionales más aptos, sino a los más sumisos, con la ausencia de carreras ejemplares entre nuestra élite política o con la mentira miserable de la "gratuidad" de la escuela pública. Y la cosa no pinta que vaya a mejor. Seguimos discutiendo sobre métodos mientras evitamos discutir sobre fines. Cambiamos leyes, currículos, evaluaciones y terminología, pero no nos atrevemos a preguntarnos qué esperamos realmente de la escuela, qué debemos exigir a quien enseña, qué podemos exigir a quien aprende y qué responsabilidad corresponde a las familias. Ninguna innovación pedagógica podrá sustituir una cultura que valore el conocimiento, que premie el esfuerzo y que defienda la autoridad intelectual, la responsabilidad y la excelencia. Mientras no recuperemos esa cultura, podremos reformar una y otra vez el sistema educativo, pero estaremos reformando las paredes de un edificio completamente arruinado. FUEGO SAGRADO. El valor educativo de la tradición. Disponible en: amzn.eu/d/059jHIRH