لست الهدوء الذي تراه وحسب،أنا الصخب الذي قد لا يسعك أن تلتقي به هنا القليل من كل شيء كُن نرجسياً اذا لزِم الأمر.(أمي وأخي أعظم خسائري)
الارض أرضي والزمان زماني 🍀
Joined June 2010
- Tweets86.3K
- Following3.2K
- Followers6.8K
- Likes11.1K
Pinned Tweet
لعمري لقد غالَ الردى من أحبهُ
وكانَ بودّي أن أموتَ ويسلما
وأيُّ حياةٍ بعد أمٍ فقدتها
كما يفقدُ المرءُ الزلالُ على الظما
٢٦-٤-١٤٤٧ اليوم الذي غابت فيه الشمس للأبد 💔
جود السماء .. 🍀 retweeted
انهمكت الشهر المنصرم في متابعة قناة على يوتيوب اسمها (ورق) ونثر اللايكات على مقاطعها إذ إن كل مقاطعها معجِبة ..
القناة تقدم سلاسل مطولة عن تاريخ الدول القديمة والحديثة (روما القديمة وبيزنطة - اليونان - الصين - أفريقيا - تاريخ انجلترا - تاريخ فرنسا - الدول الإسلامية العثمانية والعباسية ... إلخ) تلهم البحث وتقدم المعرفة على طبقٍ مفطح ..
ما ساءني إلا أنها خفيت علي كل هذه السنوات ..
جود السماء .. 🍀 retweeted
كون حسابك الافتراضي فيه جراءة يعتبرها الاخر تجاوز لكن هي بينك وبين الله ،لكن ردودك ومنشوراتك القائمة على القذف والتشهير والملانسه الغير اخلاقيه
حينها قد تغلق حسابك، وقد تغادر الحياة فجأة، لكن حقوق العباد لا تنتهي بانتهاء حضورك، ولا تُمحى بمجرد غيابك. ويكون الفصل فيها يوم القيامة إلى الله العدل
"باتت الأماكن كلّها موحشة، حتى الملاذ الذي أقصده لم يعد يتّسع لي.. "🍀
#تهاويل_الظهر
جود السماء .. 🍀 retweeted
حوّل درسك إلى Sketchbook Spread ✨
رسم تعليمي رئيسي، وملاحظات مختصرة، وأسهم وتوضيحات ذكية… في صفحة أفقية بأسلوب Sketchbook تجمع الفهم والجمال في تصميم واحد.
⚪️#البرومبت :
تصرّف كأنك خبير تعليم + خبير مناهج + مصمم تعلم بصري + مصمم Infographic أفقي + فنان Sketchbook تعليمي + مدقق لغوي وعلمي صارم.
المدخلات
الخيار الأول
ارفع صفحة الدرس أو صفحاته.
الخيار الثاني
اسم الدرس: [ ]
المادة: [ ]
المرحلة: [ ]
الصف: [ ]
اختياري
اسم المعلم/المعلمة: [ ]
اسم المدرسة: [ ]
الشعار أو الهوية البصرية: [ ]
أي بيانات اختيارية غير مدخلة لا تظهر ولا يُترك لها مكان فارغ.
المهمة
حلّل الدرس ثم حوّله إلى ملخص بصري تعليمي أفقي بأسلوب Sketchbook Spread؛ كأن معلّمًا مبدعًا أعاد رسم أهم أفكار الدرس داخل صفحة Sketchbook مفتوحة تجمع الرسم والشرح والملاحظات في تكوين واحد منظم.
لا تكتب Sketchbook Spread داخل التصميم.
اسم الدرس نفسه هو العنوان الرئيسي الأكبر.
استخرج حسب طبيعة الدرس:
الفكرة الرئيسة
3–6 مفاهيم أساسية
العلاقات / الخطوات / القاعدة
مثال تطبيقي
انتبه — خطأ شائع وتصحيحه
فكّر — سؤال قصير
الخلاصة
الإخراج البصري
أنشئ التصميم بنسبة 16:9 أفقي أو A4 أفقي بأسلوب:
Educational Sketchbook × Visual Study Notes × Hand-Drawn Explanation × Premium Horizontal Design
استخدم:
رسمة تعليمية رئيسية كبيرة مرتبطة بموضوع الدرس.
Sketches ورسومات تفسيرية صغيرة حولها.
أسهم وخطوط ربط وتحديد بالقلم.
كلمات مفتاحية وتعليقات قصيرة جدًا.
دوائر وأقواس وملاحظات هامشية مدروسة.
خامة ورق Sketchbook نظيفة وراقية.
مساحات بيضاء واسعة.
ألوانًا محدودة مستوحاة من هوية المادة والموضوع.
حضورًا هادئًا لهوية وزارة التعليم السعودية أو الهوية المرفقة.
القاعدة الذهبية
لا تجعلها Doodle مزدحمة؛ اجعل الرسم هو وسيلة الشرح، والنص يفسّر ما لا تستطيع الصورة قوله وحدها.
قواعد صارمة
عربي RTL كامل من اليمين إلى اليسار.
خالٍ تمامًا من الأخطاء الإملائية والعلمية.
لا ازدحام ولا فقرات طويلة.
لا معلومات مخترعة.
عند رفع الدرس يكون هو المرجع الحاكم للمحتوى.
لا تستخدم رسومات عشوائية أو طفولية.
لا تجعل الناتج نسخة من Doodle Notes؛ المطلوب Sketchbook أكثر نضجًا وواقعية وتنظيمًا.
غيّر الرسم الرئيسي والتكوين حسب طبيعة كل درس.
إذا أُدخل اسم المعلم أو المدرسة، أظهر الموجود فقط أسفل التصميم؛ وإلا احذفه تمامًا.
النتيجة المطلوبة
أنشئ مباشرة Sketchbook Spread تعليمية أفقية واحدة جاهزة للنشر يكون فيها:
اسم الدرس هو العنوان، والرسم يشرح، والملاحظات توضح، والصفحة كلها تبدو كدفتر فهم بصري احترافي.
#برومبت #برومبت_تعليمي #الذكاء_الاصطناعي #ChatGPT
🤖 Made with AI
و لسان حال المملكة يقول
" يا كثر حسّادي / و انا قد الحَسد و أستاهله
شرواي مايرضى يجي في وضع . . لايحسد عليه "🍀
جود السماء .. 🍀 retweeted
قد يمتد اليأس بحرا لا تُرى شواطئه، ثم تلوح قطرة من الأمل، تحمل في صفائها وعدا بأن لهذا البحر ضفة.
سبب وجيه لتكره الناس ..
لا أخلاق إسلام و لا مروءة جاهلية !! 🍀
#رسائل_الخاص
كشف رسائل صامل (رحمه الله) درس قاسي يجب ان لايمر مرور الكرام
رجل عاش كالأسد امام خصومه !؟ يفرّغ ضعفه الإنساني بالخاص لأصدقائه.. فنشروه بعد موته
وتشفت به الخصوم..
نصيحتي لكم انتبهوا من الافراط بالفضفضة لان الثقات نادرون وبعض الاصحاب لا تؤتمن سواترهم.
جود السماء .. 🍀 retweeted
مقال:
*عالقٌ.. لكنَّني أمضِي*
د. أيمن بدر كريّم
قد يجدُ الإنسانُ نفسَه عالقًا في مُنتصَف الفَهم؛ يُحاولُ جمعَ شتاتِ نفسِه، ومُداواةَ خيباتِه، وحِمايةَ ما تبقّى من شغفٍ أنهكتْه التّساؤلات. قد لا يكونُ على ما يُرام، لكنّه يُحاولُ، وربّما كانت المُحاولةُ أصدقَ ما يملكُه.
تأتي لحظاتٌ يبدُو فيها الرُّجوعُ متعذّرًا، والتقدّمُ شاقًّا. تتغيّرُ نظرتهُ إلى الحياةِ، ويتّضحُ أنّ ما يبدُو حِكمةً قد يكونُ تَعبًا، وأنّ الصّمتَ ليس دائمًا سَكينةً، بل مُحاولةٌ لحمايةِ النّفسِ مِن ضجيجٍ يتّقدُ داخِلها.
للخُذلانِ، على قسوتِه، وجهٌ آخر: إنّه يعفيكَ من التورّطِ في التعلّق. فحينَ ينطفئُ الأملُ في شيءٍ، قد يتحرّرُ الإنسانُ مِن انتظارِه، ويلتفتُ إلى ما أهملَهُ وهو يترقّبُ حُدوثَه، وتعودُ إليه نفسُه بعد طولِ اغترابٍ.
لكنّ الأملَ مُفارقةٌ مؤرِّقةٌ: يُغري بالمُستقبل، ويحمِّلُ النفسَ توقّعاتٍ لا يضمنُها الواقعُ، ثمّ يتركُها تنتظرُ.. وتنتَظر!. ولعلّ المُشكلةَ ليستْ في الأملِ نفسِه، بل في تحويلهِ إلى وعدٍ، وتعليقِ العيْشِ على موعدٍ مؤجّلٍ للسّعادةِ، وكأنّ الحاضرَ مُجرّدُ انتظار.
وفي العَلاقات، بعضُ القُرب يستنزفُ الطّاقةَ، وبعضُ المسافاتِ يصونُ المَودّة. ليست الغايةُ الانقطاعَ عن النّاس بالكلّية، بل اختيارَ صُحبةٍ لا تستدْعي تبريرَ النّفسِ باستمرارٍ، صُحبةٍ تتيحُ للإنسانِ أن يكونَ نفسَه، مُطمئنّا، دون خوفٍ أو تكلُّف.
أمّا بالنّسبةِ للماضي، قد تبدُو القراراتُ صائبةً في وقتِها، ثمّ تكشِفُ التجرِبةُ قُصورَها. يُمكنُ التعلّمُ مِنها دونَ مُواصلةِ النَّدم عليها، فالتّسامحُ مع الذّاتِ ليس إنكارًا للخَطأ، بلْ فرصةٌ ألّا يتحوّلَ النّدمُ إلى عقابٍ لا ينتهي.
ليسَ الوُصولُ إلى فَهم الحياةِ ضمانًا للنّجاةِ مِن ألمِها. ومعَ ذلك، يَبقى في الحبِّ والصَّلاةِ والغِناءِ وجبرِ الخواطِرِ ما يستحقُّ المُحاولةَ؛ فالحياةُ تُعاشُ بما هو مُمكنٌ، لا بِما كان مأمولًا وحدَه.
قد يَبقى الإنسانُ عالِقًا في الطّريق، لكنّ ذلكَ لا يَعني أن يتوقّفَ عن السَّيرِ؛ ليسَ لأنّ الوُصولَ مَضمونٌ، بل لأنّ الخيبةَ لا ينْبغي أن تُقرِّرَ مَصيرَهُ.
يُحكى أنّ شيخًا صوفيًّا سألَ مُريدَه في حوارٍ رقيقٍ: "إلى أينَ وصلتَ يا فَتى؟"، فأجابَ المُريدُ: "عالقٌ يا شيخي في الطّريقِ؛ فلا بقيتُ في رَاحةِ الجَاهلِين، ولا أدركْتُ لذّةَ العَارِفين". فمَا كانَ من الشّيخِ إلّا أن طَمأنهُ قائلًا: "لا بأسَ يا بُنيّ، فالسّيرُ على طريقِ الوُصولِ، وُصولٌ".
حقيقيان نقتسمُ الغيابا
ونحفظُ للأسى ألمًا مُهابا
ونجنحُ للسكوتِ فكلُّ نُطقٍ
- على الإطلاقِ - نبصرهُ عذابا
نخافُ من الدموعِ .. نفرُ منها
بحجمِ البُعدِ نزدادُ اقترابا
وموعدنا شتاءٌ عادَ كيما
نصوغُ بصمتنا شِعرًا مُذابا
عامر بن فهد 🍀