高校生の抗議運動を支援するため、パリの高等師範学校（ENS）の学生たちが校舎を占拠し、誰でも参加できる「民衆大学」を運営する様子を描いた現地ルポ（出来れば媒体に寄付をしてあげましょう、5ユーロから　みんな頑張ってほしいな、校長先生もたいへんだな、それを含めてがんばってほしい） blast-info.fr/articles/2026/… 高校生の抗議運動を支援するため、パリの高等師範学校（ENS）の学生たちが校舎を占拠し、誰でも参加できる「民衆大学」を運営する様子を描いた現地ルポ。中心にあるのは、著名なエリート教育機関の資源や注目度を連帯に生かしながら、学外の高校生や労働者とどうつながるか、という課題。 掲載媒体は Blast、筆者は Sofiane Descamps、掲載日は 2026年10月27日。以下は、詳細サマリー。 1．ENSの校舎を「民衆大学」に変える占拠 記事によると、パリのユルム通り45番地にあるENSでは、10月19日から学生たちが校舎を占拠し、「民衆大学（université populaire）」を開いている。ここでいう民衆大学とは、新たな正式の大学ではなく、学生や協力する教員が自主運営する、一般に開かれた学習・討論の場を意味する。 冒頭では、数百人が講堂や廊下まで集まった学生総会が描かれる。ある博士課程の学生は、労働者にも運動に加わってもらい、国全体を止める必要があると訴えている。学生の関心が、学内の抗議にとどまらず、より広い社会的動員に向かっていることがわかる。 本文は、その前段階として10月6日に高校生の動員を支援する学生の封鎖行動があり、通常授業を取りやめる措置につながったとも説明している。ただし、6日の行動と19日以降の占拠の間の経緯は、詳しく記されていない。 2．講演、ワークショップ、上映会による知の開放 民衆大学では、教室や講堂を使い、学生や有志の教員が講演、ワークショップ、映画などの上映を企画している。社会学者のジョフロワ・ド・ラガスヌリーや、環境活動家のカミーユ・エティエンヌも登壇したと紹介されている。 狙いは、ENSの知的資源を普段の所属者だけで共有するのではなく、より広い人々に開くこと。校内のホールは、掲示や当日の講座案内が集まり、コーヒーや菓子を囲んで交流する場所にもなっている。 9月に修士課程へ入学したエレナは、多彩な講演を聞き、課外活動や人との交流に時間を使える現在の状況を肯定的に語っている。彼女にとって占拠は、通常の授業が中断する経験であると同時に、別の形で学び、人と出会う機会になっている。 3．自主運営の食堂が、運動を日常生活から支える 占拠に合わせて設けられた「民衆食堂」も、記事の重要な場面だ。取材当日のメニューは、肉を使わないチリ料理とヴィーガンクッキー。毎日昼には数十人の学生が食事を求めて集まり、料金は各自が決める方式。 運営者は、自主管理の食堂には、人々を集め、平等な関係をつくるという運動上の意味があると説明している。利用者にとっても、出費を抑え、講座の合間に素早く食べられるという実用的な利点がある。 一方、運営側は、こうした活動を可能にしているのがENSという恵まれた環境であることも認識している。記事では、食堂の温かな雰囲気とともに、活動の条件そのものへの自覚も描かれている。 4．学生たちは、自分たちの「特権」と注目度を意識している 企画の中心人物として登場するのは、美術史を学ぶエルヴィールと、生物学の博士課程に在籍するイネス。二人は、ENSの学生が享受する特権を自覚しているからこそ、高校生の要求に連帯するのは自然なことだと説明する。 同時に、自分たちにはメディアの注目が集まりやすいことも理解している。その注目を運動の支援に使える一方、ENSの活動ばかりが報じられれば、運動を先に始めた人々が見えにくくなる可能性がある。 記事の終盤でイネスは、この運動は海外領土や都市郊外で生まれたものであり、自分たちは最初の担い手ではないと強調している。支援する側が主役の位置を奪わず、それでも沈黙せずに行動するにはどうすればよいか。この問いが記事を貫いている。 5．高校生や労働者の参加には、現実的な壁がある 民衆大学は万人への開放を掲げているが、実際に集まるのは主に学生だ。他大学の学生や一部の高校生は参加しているものの、労働者を広く呼び込むことには苦戦している。高校生向けの学習支援も設けられているが、十分な広がりには至っていない。 運営者自身も、次のような問題を認めています。 講座の時間が、働いている人の勤務時間と重なる。 参加には、パリ5区のENSまで移動する必要がある。 取材時点では、夜遅い時間帯の企画がない。 つまり、参加資格を設けず門戸を開くだけでは、誰でも実際に参加できる状態にはならない。開催時間や場所、生活上の条件が、学生以外との連帯を難しくしている。 6．職員の反応も一様ではない 図書館職員でFSUの労働組合代表でもあるステラは、学生の活動を支持している。ENSで18年間働き、社会運動にも慣れた彼女は、今回の経験を学生たちが運動の基本を学ぶ機会として捉え、自分は発言などで補助的に関わる姿勢を取っている。 ただし、職員の中には支援する人もいれば、いつ終わるのだろうかと不安を抱く人もいる。ステラによれば、図書館の職員54人のうち、民衆大学に足を運んだのは3人だけ。 この数字は図書館についての証言だが、少なくとも、学生の熱気がそのまま職員全体の参加につながっているわけではないことを示している。 7．大学当局とは、施設の使い方をめぐって対立している 学生側は、当初から大学当局に計画を説明し、参加も呼びかけたものの、敵対的に対応されたと主張する。イネスによると、初期には教室が閉鎖され、活動場所を確保するために当局との力関係を築く必要があった。 これに対し、2022年からENSの学長を務めるフレデリック・ヴォルムスは、敵対的だったという説明を否定している。当初から部屋や具体的な支援を提案しており、企画の内容自体には賛成だと述べています。ただし、自主管理の活動はENSの制度の中で行われるべきで、学校の通常業務に取って代わったり、ほかの授業を妨げたりしてはならないという立場。 警察介入についても、ヴォルムスは、人や学校の安全に極めて重大な危険が生じた場合には排除しないとしている。記事は背景として、2024年5月、パレスチナ支持の占拠に対し、大学当局が警察を呼んで退去させた前例を挙げている。 争点は、講演内容への賛否だけでなく、学生が学校の空間と運営をどこまで自主的に組み替えられるかにある。 8．他大学との連携と、運動の今後 同様の取り組みはENSに限らず、オーベルヴィリエのコンドルセ・キャンパスや、パリ13区のパリ・シテのキャンパスにも広がっている。記事は、これらが大学を横断する民衆大学のつながりを形成していると紹介している。 共通する目標は、大学を開き、学生以外の人々にも参加してもらうことだ。ただし、記事はその目標が達成されたとは結論づけていない。活発な講座や食堂が実現している一方、労働者・高校生との接点や、当局との関係には課題が残っている。 本記事の特徴は、占拠の活気だけでなく、「連帯を掲げること」と「異なる生活条件の人々が実際に参加できる場をつくること」の距離を描いている点。また、高校生運動の具体的な要求や発端の詳細は本文ではほとんど説明されず、焦点は、その運動を支援しようとするENS内部の実践と葛藤に置かれている。