Prof de Lettres certif théâtre. Pédagogie de projet/numérique. Formatrice Classes Inversées . Podcast théâtre scolaire : @EduTheatreRadio #Vipassana
Le Mans, France
Joined May 2014
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L'acte II d' @edutheatreradio est sorti ! Ecoutez @thomajolly parler théâtre en milieu scolaire, Karine expliquer comment le théâtre contribue à l'appropriation de notions de philosophie en classe prépa, et retrouvez vos toutes vos rubriques habituelles ! soundcloud.com/user-52907570…
Et on ouvre son Espace Électeur dès maintenant, parce qu’en décembre, avec la fatigue, on se rappellera à peine de notre prénom ! On prend en photo son mot de passe, bref : on se débarrasse vite fait bien fait de la corvée !
Objectifs de l’année, suite à l’événement CLE(S) de @CardieNantes : lancer une webradio avec des bouts de ficelles, et enseigner dehors le plus possible. Des conseils pr la webradio du pauvre ? On a iPads et micro-casques, 1 micro-cravate et…peu de budget ! #clemi #webradio
Valérie BOUCHER retweeted
Bonjour Monsieur le ministre, qu'en est il des personnes inscrites sur liste complémentaire du CRPE et qui ne sont pas appelés alors que des contractuels sont recrutés dans la même académie (Nantes ici) ? Une explication s'il vous plaît ?
Valérie BOUCHER retweeted
prof c’est un métier tellement tranquille, avec tellement de vacances et si peu d’heure par semaine , qu’il reste 4000 postes de profs non pourvus pour la rentrée.
Les gens ont peur d’être trop heureux sans doute.
Pas mal le chef de bord du OUIGO qui invite les papas à aller changer leur bébé dans la voiture dédiée pendant que les mamans font une sieste ! #ouigo7882 #ChangerLesMentalites
Clôture du congrès Clé(s) de l’Éducation organisé par @CardieNantes Beaucoup de plaisir pédagogique ! Vivement la prochaine fois !
Sketchnoting en direct au Congrès Les clés de l’Education organisé par @CardieNantes #sketchnoting
Beaucoup de monde à l’atelier de Ségolène Paris et Mathilde Pérain qui présentent « S’évaluer pour progresser » au Clés de l’Education organisé par la @CardieNantes De la ludification, des plans de travail, et des exigences disciplinaires. 👏🏻
Je me sers des vêtements oubliés ds l’étab’ pour ceux qui ont froid. Pluie = capes de pluie ou bien j’utilise le préau. J’invite les CM2 d’à côté. Je me fixe un objectif dans l’année (marcher pieds nus dans l’herbe). Je fais appel aux assos/structures locales (GRAINE, ATE, CPIE)
Quelques éléments : classe dehors de façon répétée = bénéfices. On privilégie le son plutôt que l’écran si on doit utiliser le numérique. On prévient les agents à cause du surplus de boue ! On crée une charte ensemble pr les vêtements de pluie. On met en place des rituels.
Atelier « Faire classe dehors dans la secondaire » avec Laure Pillot, professeure-documentaliste. Lever toutes les barrières mentales pour reconnecter les élèves et limiter « l’extinction de l’expérience de nature » On commence par lister les freins ⏬ @ClasseDehors
« Doit-on penser la mission de l’Ecole comme l’acquisition de savoirs-compétence-culture ou comme dvpt des fonctions cognitives pour agir penser-agir-communiquer en utilisant compétences/savoirs ? »Jean-Luc Berthier au Clés de l’Education par @CardieNantes #cogniclasse
