별아

학생 간 갈등이 생겼을 때, 본인 자녀가 상처받지 않는 것이 너무 중요한 나머지 상대 학생이 무조건 나쁘니 내 자녀의 안위를 최우선으로 해달라고 주장하는 보호자를 만나면 몹시 곤란하다. 그건 내 아이가 세상의 어려움을 이겨내고 환경과 타협하는 것을 학습하지 못하게 만드는 과보호일 뿐..

작년에 학폭 가해자 부모가 자기애 억울하다며 담당자인 나한테 보고서 똑바로 쓰라고 이메일로 A부터 H항까지 요구한 일이 생각남. 일부를 보여드리자면 G. 중립성·균형성(기록 품질) * [ ] ‘팩트/주장/추정’을 문서에서 구분 표기했는지 * [ ] 각 당사자 진술을 동일 기준으로 요약했는지(형평성)

얼마 전, 반에서 연달아 폭력 사건을 일으키는 분조장 학생의 보호자에게 연락이 왔다, 아이가 또 사고를 쳐서 학생부에 기록이 남을까 매일이 너무 두렵다고 하셨다, (작년에 동학년 친구를 때려 심의위원회에 회부되어 처분을 받아, 한번 더 학폭 신고되어 처분을 받으면 생기부에 기재가 되는 상황)

엊그제, 조리실무사님이 무거운 식자재를 드시다 엄지손가락이 꺾여 병원에 가셨다. 유튜브에서 한국 공교육 급식에 대한 국뽕 영상을 볼때마다 데이고, 부러지고, 넘어지는 그분들이 생각난다. 그리고 그걸 외면하는 인디스쿨의 많은 교사들이 싫다. 보는게 괴롭다.