ع🦌

معالي وزير التعليم أنا حاصل على بكالوريوس، ثم درست دبلوم تربوي لمدة سنة وتخرجت بتقدير ممتاز، ودرست مقررات تربوية وتدريسية، إضافة إلى التطبيق الميداني في المدرسة. واليوم يُطرح الماجستير المهني للتدريس بمحتوى دراسي وتطبيق ميداني هو في جوهره بنفس لما سبق أن درسته في الدبلوم التربوي، والاختلاف فقط في مسمى المؤهل فقط . فلماذا لم أُستثنَ كخريج تربوي مؤهل أصلاً للتدريس؟ ولماذا لم يتم تعيين الخريجين التربويين المجتازين أولًا، ثم يُتاح الماجستير المهني لغير التربويين الذين يحتاجون إلى التأهيل؟ والأشد إيلاماً أن تكون شروط القبول في المعهد والتخرج من المعهد مرتبطة بمعدل 3.75، بما قد يحرم خريجين مؤهلين من فرصة الالتحاق أو إكمال البرنامج رغم امتلاكهم تأهيل تربوي سابق. مثل هذه القرارات تمس مستقبل الخريجين، ولذلك نرجو مراجعتها بعدل وإنصاف، فالمسؤولية عن القرارات التي تؤثر في مستقبل الناس أمانة يُسأل عنها الإنسان أمام الله قبل أن يُسأل عنها أمام الناس. @moe_gov_sa @spokesp_moe @minister_moe_sa @Vice_min_moe @MOETawasul @TeacherEduSA @cua_gov_sa #الماجستير_المهني_في_التدريس #برنامج_تنمية_القدرات_البشرية #الوظائف_التعليمية #الوظايف_التعليمية #وزارة_التعليم