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THREAD | Quand l’Éducation nationale finit par dégoûter une passionnée de son métier.
Je vais raconter ce qui m’arrive depuis la rentrée. C’est long, mais je pense que ça mérite d’être raconté. Parce que derrière les affectations, il y a des humains, des élèves et des enseignants
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Je n'écris pas souvent ici mais au vu des tweets qui passent depuis quelques jours dans ma TL, je ne peux m'empêcher de partager ma réalité sur le terrain avec des élèves en situation de handicap.
Je suis un prof des écoles brigade (cad que j'ai le concours mais que je fais des
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Donner envie de faire des sciences passe par la maîtrise solide des savoirs fondamentaux.
Un élève ne se motive pas pour réussir ; c'est parce qu'il réussit qu'il se motive.
Que ceux qui parlent de science lisent la science des apprentissages.
La technique de “la main à la pâte”
Éric Vivier, professeur d'immunologie à l’université Aix-Marseille, et Florence Sabatier, professeure d'hématologie et de biothérapie à l’université Aix-Marseille, co-auteurs de "Ces nouvelles découvertes qui nous guérissent" (Odile Jacob), invitent à changer d’état d’esprit dans l’apprentissage des sciences à l’école.
Pour en savoir plus, écoutez Le Grand entretien par Marie Moley et Nicolas Teillard ➡️ radiofrance.fr/franceinter/p…
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Replying to @Periot75 @gabrielpizzo8
ca peut aussi se faire de façon très légère, limite au coup par coup: un petit fichier html par thème qui s'envoie via pronote, ça prend entre 5 et 10 secondes à faire à n'importe quel modèle.





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