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THREAD | Quand l’Éducation nationale finit par dégoûter une passionnée de son métier.
Je vais raconter ce qui m’arrive depuis la rentrée. C’est long, mais je pense que ça mérite d’être raconté. Parce que derrière les affectations, il y a des humains, des élèves et des enseignants
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Je n'écris pas souvent ici mais au vu des tweets qui passent depuis quelques jours dans ma TL, je ne peux m'empêcher de partager ma réalité sur le terrain avec des élèves en situation de handicap.
Je suis un prof des écoles brigade (cad que j'ai le concours mais que je fais des
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Donner envie de faire des sciences passe par la maîtrise solide des savoirs fondamentaux.
Un élève ne se motive pas pour réussir ; c'est parce qu'il réussit qu'il se motive.
Que ceux qui parlent de science lisent la science des apprentissages.
La technique de “la main à la pâte”
Éric Vivier, professeur d'immunologie à l’université Aix-Marseille, et Florence Sabatier, professeure d'hématologie et de biothérapie à l’université Aix-Marseille, co-auteurs de "Ces nouvelles découvertes qui nous guérissent" (Odile Jacob), invitent à changer d’état d’esprit dans l’apprentissage des sciences à l’école.
Pour en savoir plus, écoutez Le Grand entretien par Marie Moley et Nicolas Teillard ➡️ radiofrance.fr/franceinter/p…
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![Fabie[N] Boyer (@Dw4rFNaheulbeuK) profile picture](https://pbs.twimg.com/profile_images/2048727771346812928/vxguPhwo_400x400.jpg)
ca peut aussi se faire de façon très légère, limite au coup par coup: un petit fichier html par thème qui s'envoie via pronote, ça prend entre 5 et 10 secondes à faire à n'importe quel modèle.
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tous mes cours ont une partie pour aller plus loin et culture maths facultatives
je vrille complet
oui les sixièmes ont trois pages sur homotopies et égalités et les quatrièmes découvrent les complexes de manière déguisée par une règle des signes généralisée
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Principale raison pour laquelle je suis obligé d’orienter les passionnés de maths en MPSI pour qu’ils intègrent la fac à partir de la L3 pcq ils vont se faire vraiment chier en L1… L2 ça peut aller encore pour certains parcours intensif mais faut être pris
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#zoneinterdite Les professeurs sont moins absents que les autres agents de la fonction publique et moins absents également que le secteur privé
Plus de la moitié n'ont JAMAIS été absents pour maladie
la légende urbaine des "absences chroniques" des profs est donc fausse
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Il y a des personnes avec qui on est en désaccord, c'est la vie.
En revanche, un tel niveau d'aigreur contre quelqu'un qu'on a jamais rencontré... Vraiment je n'arrive pas à concevoir.
Je comprend encore moins comment on peux parler ainsi sans devenir exactement ce qu'on dénonce: quel genre d'être humain faut-il être pour avoir aussi peu d'estime... pour un autre être humain?
En plus c'est à cause de @MoutonMatheux qu'elle m'a bloqué: j'ai osé dire que recevoir des HSA n'était pas un crime.
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Ça fait longtemps que je me suis pas fait des copains du côté du ministère là-haut. Je ne sais pas trop qui valide les documents d'accompagnements des programmes, probablement la DGESCO.
Allons-y. On parle de mathématiques, bien entendu.
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Série de l'été - les mythes éducatifs
#5 Le ludique
- En math on a fait un escape-game, et en histoire on a regardé un let's play d'Assassin creed's!
- Du coup qu'est-ce que tu as retenu?
- Euh... Que Pythalès a été assassiné par les templiers?⬇️
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"Beaucoup de journalistes sont fiers d'expliquer qu'ils étaient "nuls en maths" et en physique quand ils étaient à l'école et je pense que cela contribue considérablement à dévaloriser l'idée que la science est une culture, puisque nous avons des gens qui apparaissent comme cultivés, qui sont des leaders d'opinion, et qui se glorifient d'avoir été nuls en sciences. Est-ce qu'on entend des gens se glorifier de n'avoir jamais entendu parler de Victor Hugo, Goethe ou Shakespeare ? Non, jamais ! Je pense que ça fait partie de la mauvaise ambiance."
Le grand physicien, prix Nobel, et académicien Alain Aspect est l'invité exceptionnel des Grands Entretiens de @LEXPRESS. Et ça peut piquer un peu :-)
On a parlé physique quantique, maths à l'école, crise de la recherche en France, confiance en le progrès, intelligence artificielle... Une interview passionnante à retrouver gratuitement dans son intégralité ici l.lexpress.fr/iIg
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Note pour les collègues intéressés, j'ai créé un salon sur Tchap pour discuter en toute liberté entre nous de l'enseignement des mathématiques.
C'est ouvert. Je vous laisse trouver le salon par l'annuaire Mais vous pouvez m'envoyer un message via tchap si besoin.
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Les sujets de bac sont corsés dans la plupart des disciplines, bien sûr. Suivront des consignes de correction d'un extrême laxisme. Les statistiques seront donc juste un peu moins bonnes que d'habitude, preuve du retour 1/2
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Bon.
Parlons un peu de ce BAC de math.
Car oui, il y a un gros problème - et ce n'est pas une question subjective de « facilité/difficulté ».⬇️
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📚 Index de quelques réflexions personnelles sur l'éducation que j'espère pertinentes.
⬇️
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Bien sûr, c'est nous qui fournissons un portable à chaque môme à l'entrée du CP, avec comptes tiktok et snap intégrés. Et on tire à vue dès qu'on les chope à lire ou à faire leurs devoirs, au lieu de mater les Anges ou Hanouna. Faut pas déconner.
