معلم رياضيات | مسارات ثانوي ، أشارك أدوات رقمية وتجارب صفية ، أُفعّل التدريس بالآيباد ، مهتم بالتحول الرقمي في التعليم
Joined October 2020
- Tweets2.1K
- Following537
- Followers15.1K
- Likes197
كل ما يخص نافس ( تجميعات - تمارين محلولة )
ثالث إبتدائي ( رياضيات - لغتي )
t.me/math_5137/37
سادس إبتدائي ( رياضيات - لغتي - علوم )
t.me/math_5137/38
ثالث متوسط ( رياضيات - لغتي - علوم )
t.me/math_5137/39
أكثر من 40 تقرير استراتيجية تدريس جاهز و معبأ مسبقاً عبر موقع نماذج تعلمية @MuflehDev
نفّذ الاستراتيجية و أضف بياناتك و شواهد التنفيذ
edu-forms.com/shawahed/strat…
أكثر من 30 مبادرة تعليمية جاهزة بالأهداف و طريقة التنفيذ عبر @MuflehDev
edu-forms.com/shawahed/initi…
فقط نفّذ المبادرة و أضف شواهدك
مجتمع تعلم مهني لمعلمي الرياضيات 🧮
موضوع مقترح: تحليل نتائج الإختبارات التشخيصية و تحديد الفاقد التعليمي للطلاب
النموذج اكسل موجود هنا و يمكن التعديل عليه : t.me/math_5137/78
يمكن لمعلمي المواد الأخرى الاستفادة من المحضر وإعادة صياغته بما يتناسب مع تخصصهم
هو تطبيق ذكاء اصطناعي نفسه نفس ChatGPT و لكن المميز فيه انجاز المهام اللي تطلبه منه
للتسجيل فيه من هنا
manus.im/invitation/PGIBN9FM…
بالنسبة للشروحات شرحت أكثر من ميزة فيه العام الماضي
1/ كيف تنشئ عرض تقديمي
2/ كيف تنشئ ورقة عمل تفاعلية
nitter.gq/math_5137/status/19874…
3/ كيف تحلل درجات الاختبارات
nitter.gq/math_5137/status/19750…
و الموقع تطور صراحة هذي شروحات من العام و صار فيه مميزات أكثر الآن
هنا شروحات باليوتيوب
youtube.com/playlist?list=PL…
nitter.gq/math_5137/status/19780…
📌 شروط المبادرة وطريقة بنائها
أولًا: شروط المبادرة
1️⃣ اسم واضح ومعبر
يوضح فكرة المبادرة وموضوعها دون لبس.
2️⃣ مدة زمنية محددة
تحديد تاريخ بداية ونهاية لضبط التنفيذ والمتابعة.
3️⃣ هدف محدد
هدف واحد أو أكثر، واضح وقابل للتحقيق، ومرتبط بالخطة التشغيلية للمدرسة.
4️⃣ فريق منفذ محدد
تحديد المسؤول أو الفريق القائم على التنفيذ والمتابعة.
5️⃣ موارد محددة
توضيح الموارد البشرية أو المادية أو التقنية اللازمة للتنفيذ.
6️⃣ مؤشرات قابلة للقياس
نتائج أو أدوات يمكن من خلالها الحكم على نجاح المبادرة (قبل/بعد، نسب، أعداد).
7️⃣ برامج وأنشطة تنفيذية
أن تتضمن المبادرة أنشطة عملية تحقق الهدف (إذاعة، دورة، حصص، توعية…).
ثانيًا: طريقة بناء المبادرة
1️⃣ تحديد المشكلة أو الحاجة (تحصيل، انضباط، مهارة…).
2️⃣ صياغة اسم المبادرة بما يعكس الهدف والفكرة.
3️⃣ تحديد الهدف العام للمبادرة.
4️⃣ تشكيل الفريق المنفذ والمسؤول عن المتابعة.
5️⃣ تحديد مدة التنفيذ بإطار زمني واضح.
6️⃣ تخطيط البرامج والأنشطة التنفيذية.
7️⃣ تحديد الموارد المطلوبة للتنفيذ.
8️⃣ تحديد مؤشرات القياس والأدلة.
9️⃣ التنفيذ والتوثيق (صور، تقارير، محاضر).
🔟 التقويم والتحسين واستخلاص الدروس للتطوير مستقبلًا.
عبدالرحمن retweeted
مساء الخير🤍
( اليوم نتكلم عن شروط الترقية من رتبة معلم ممارس إلى رتبة معلم متقدم )
اولاً :
شروط الترقية من رتبة معلم ممارس إلى متقدم :
1- لابد خدمتك التعليمية 6 سنوات فأعلى لحملة البكالوريوس و 5 سنوات فأعلى لحملة الماجستير و 4 سنوات لحملة الدكتوراه .
طبعاً أي إجازة إستثنائية أو إبتعاث أو إيفاد للدراسة أو إجازة دراسية لاتُحسب من ضمن الخدمة المطلوبة للترقية اللي هي 6 سنوات .
2- الأداء الوظيفي لايقل عن 4 /5 ( بتقدير جيدجداً ) لأخر 3 سنوات عند فتح باب الترقية .
3- درجة ( الاختبار التربوي + التخصص) لاتقل عن 70 درجة .
4- تحقيق نقاط التطوير المهني :
أ- البكالوريوس = 200 نقطة ( ساعة ) لابد منها ( 50 ساعة في تخصصك المعين عليه ) و (50 ساعة تدريب حضوري ) .
ب- الماجستير = 175 نقطة ( ساعة ) لابد منها ( 50 ساعة في تخصصك المعين عليه ) و ( 40 ساعة تدريب حضوري ) .
ج- الدكتوراه = 150 ساعة لابد منها ( 50 ساعة في تخصصك المعين عليه ) و ( 30 ساعة تدريب حضوري ) .
د- لابد يكون عندك سنوياً 25 ساعة بداية من الان وقبل انتهاء عام 2026 م .
...............................................................................
معلومات مهمة وركزو فيها جيداً :
1- لاتاخذ إجازة دراسية أو إجازة إستثنائية أو إيفاد داخلي أو إبتعاث أو دورة تدريبية تزيد عن 6 أشهر في الداخل او الخارج ( عند إعلان فتح باب الترقية ) وفي حالة الاخذ عليك بقطعها .
2- احرص على جمع 25 ساعة من الان وقبل انتهاء
عام 2026 م .
( يُفضل انك تأخذ اكثر من 25 ساعة سنوياً احتياطاً )
3- إذا لم تحقق احد شروط الترقية عليك من الان البدء بتحقيقها حتى لايخذلك الوقت مستقبلاً عند فتح باب الترقية .
..................................................................................
أي إستفسار بخصوص الترقية من رتبة معلم ممارس إلى معلم متقدم يُكتب أسفل التغريدة
ضع هالتغريدة في المفضلة والعلامات المرجعية حتى تستفيد
بالتوفيق لكم يارب🌹
#ترقيات_المعلمين
صباح الخير 🤍
لكل معلم أو معلمة يرغب بالتقديم على الترقية القادمه ، بإذن الله راح انزل في حسابي بالتفصيل كل مايتعلق من شروط للترقية بحيث الكل يركز ويعرف اللي له واللي عليه عشان بإذن الله يحقق الشروط .
ضع هالتغريدة في المفضلة والعلامات المرجعية عشان تستفيد 👍
بالتوفيق للجميع يارب 🌹
#ترقيات_المعلمين
1/ شرح الطريقة و الفقرات اللي يتم عليها مكافأة الطالب
2/ استخدام تطبيق كشف متابعة الكتروني و عرضه أمام الطلاب و أرشح لك تطبيق @kushoof
أو تطبيق @SAlqarni62196
استراتيجية الورقة البيضاء
t.me/math_5137/18
استراتيجية جدول التعلم KWL
nitter.gq/math_5137/status/19715…
الفصل المقلوب
t.me/math_5137/26
أفضل استراتيجية استخدمتها و طبقتها هي ( استراتيجية الورقة البيضاء) تضبط الطلاب و تحقق جميع مراحل الدرس
الاستراتيجة الثانية هي جدول التعلم KWL تربط مفاهيم سابقة بالدرس الجديد
الاستراتيجية الثالثة هي الفصل المقلوب و أُفضل أن تكون على فقرة من الدرس و ليس كامل الدرس
يمكنك تطبيق مبادرة حصاد الأسبوع من خلال تطبيق @kushoof
تابع الشرح في الأسفل و شكراً للأستاذ @fahad_alnaim على الشرح الوافي و الكافي
عبدالرحمن retweeted
؛
الإنتاج المعرفي.👍🏻
وهنا خطوات مصورة تفصيلية له.👇🏻
؛
t.me/mathematician_sameera/3…
السلام عليكم
من خلال تطبيق شواهد @SAlqarni62196
يمكنك إنشاء و متابعة تقدم ملف شواهد الأداء الوظيفي بكل سلاسة
حيث يوفر مقترحات لبعض لأغلب الشواهد و يمكنك التعديل عليها و إضافتها لملفك
عبدالرحمن retweeted
بحسب المادة التاسعة من لائحة الوظائف التعليمية، نصاب المعلم الممارس 24 حصة صفية أسبوعيًا، والمتقدم 22، والخبير 18.
والأهم أن اللائحة تنص صراحة على أنه إذا استوفى المعلم نصابه فلا يُكلف بحصص زائدة إلا بعد موافقته، ويُصرف له مقابلها وفق الضوابط.
لذلك لا يصح الاستناد إلى عبارة 35 ساعة عمل للقول إن الإدارة تستطيع تحويل الساعات المتبقية إلى حصص تدريس أو انتظار بلا حد؛ فساعات العمل شيء، والنصاب التعليمي الأسبوعي شيء آخر. نعم يلتزم المعلم خلال يومه بأعمال أخرى كالإشراف و المناوبة والأنشطة والتطوير المهني وقد نصت اللائحة على ذلك، لكن هذا لا يلغي النصاب المحدد للحصص.
أما حصص الانتظار فإدارة المدرسة مسؤولة عن تنظيمها وتوزيعها عند غياب المعلمين، وليست محل اعتراض من حيث الأصل.
المشكلة تكون عندما تستخدم لزيادة العبء على المعلمة التي اكتمل نصابها إلى ما فوق الحد النظامي بصورة إلزامية ومتكررة.
وهناك تنظيمات سابقة لحصص الانتظار كانت تعد الحصة التي تزيد على النصاب حصة زائدة وتربطها بالموافقة والمكافأة؛ وهذا يتفق مع النص الحالي في اللائحة الذي يشترط موافقة المعلم على الحصص الزائدة بعد استيفاء نصابه.
وبالتالي إذا كانت المعلمة لديها أصلًا 24 حصة تدريسية أسبوعيًا ثم تلزم بحصص انتظار فوقها، فاعتراضها له مستند نظامي قوي ولا أرى أن عبارة 35 ساعة تكفي نظامًا لتبرير ذلك.
أما إذا كان نصابها الأساسي مثلًا 20 أو 21 حصة فيمكن أن تدخل حصص الانتظار ضمن التنظيم المدرسي حتى استكمال النصاب، بحسب طبيعة التكليف والتنظيم المطبق
وفي موضوع وصول الجدول إلى 7 حصص في اليوم ؛ فليس مجرد العدد اليومي وحده هو الفيصل وإنما ينبغي النظر إلى إجمالي النصاب الأسبوعي وطريقة توزيع الجدول وعدالة توزيع الانتظار بين المعلمات.
والمديرة لديها صلاحية تنظيم الجدول، لكنها مقيدة باللوائح وليست صلاحية مطلقة .
1/ تسلّم نسخة للموجه الطلابي
2/ تحفظ عندك نسخة في الشواهد
3/ تستفيد منها في تصميم درسك ( مثلاً لو كان الأغلب بصري ، تعتمد على العروض التقديمية ، لو كان سمعي تعتمد على مقاطع الصوت و هكذا … )
كذلك تستفيد منها في الخطط العلاجية لو كان عندك طالب عنده صعوبة في وصول المعلومة تشوف نمط تعلمه و ترسل له بناء على نمطه و هكذا
